Entre les murs, des voix

Résumé : La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture.

Résumé : Une description d'activités pédagogiques centrées sur la lecture de textes littéraires de qualité et de nouvelles façons d?aborder les différents types de textes (contes, romans, poésie?) pour les enseignants du primaire et du début de secondaire. Nouvelle édition revue et actualisée.

Au début du XXe siècle, l'invention de la machine à écrire transforme le monde des bureaux et, particulièrement l'administration française. Dotée d'une qualification, la dactylo apparait. Ces nouvelles venues doivent conquérir leurs places et la qualité de salariées à part entière. Si l'emploi féminin est devenu majoritaire dans les administrations françaises, de nombreux problèmes restent encore présents.