FICHES TECHNIQUES DE SOINS INF

Résumé : Nicolas Gervaise, prêtre des Missions Etrangères de Paris, est l'auteur de l'"Histoire du royaume de Macassar", écrite dans les dernières années du XVIIe siècle. Il s'agit de la seule relation en français de cette époque sur ce royaume musulman de l'île de Célèbes. L'auteur y fait oeuvre d'ethnographe lorsqu'il nous présente les coutumes traditionnelles ou le peuple des Torajas. Il relate également les progrès de la colonisation hollandaise et de l'islamisation dans cette partie orientale du monde indonésien, avec un sens du détail, de la vie quotidienne et de l'observation rarement égalés.

Tiré de l'expérience d'enseignement dans les classes préparatoires aux concours des Grandes Ecoles de Commerce, cet ouvrage est conçu pour apporter un soutien aux élèves soucieux de préparer l'épreuve d'Histoire et Géographie économiques à ces concours, sur la base du programme d'H. E. C. Chacun sait que cette épreuve difficile exige à la fois du candidat une connaissance précise et actualisée d'un vaste programme et une grande rigueur dans la méthode d'exposition. Choses bien difficiles à maîtriser en un temps de préparation qui reste bref. Cet ouvrage propose donc une méthode de travail pour résoudre les principales difficultés rencontrées par les candidats et décrites dans les rapports des concours : analyse correcte d'un énoncé, confection d'un plan, élaboration d'une argumentation, analyse de documents... Il est complété par la rédaction détaillée et actualisée de 25 sujets choisis de manière à couvrir tous les aspects du programme et les principaux types de sujets. Ces sujets peuvent être lus comme des mises au point sur des questions essentielles du programme ou comme l'occasion d'exercices d'entraînement. S'il est orienté par le programme des concours des Grandes Ecoles de Commerce, cet ouvrage peut être utile, croyons-nous, à un Public plus vaste, notamment du premier cycle universitaire, soucieux de parfaire une méthode de travail. SOMMAIRE I : L'ECONOMIE MONDIALE DEPUIS 1929 II : LA FRANCE APRES 1945 III : LA CEE V : LES ETATS-UNIS V : L'URSS VI : LE SOUS-DEVELOPPEMENT VII : THEMES TRANSVERSAUX VIII : PROGRAMME MOBILE Orientation bibliographique

Noyé entre larmes et solitude, on oublie trop souvent que le monde entier crie sa douleur. " Offerte au monde, séparée de celui de l'enfance, Aurore Gervaise a encré sur ces pages ses dernières désillusions. Du blizzard qui encombre nos pensées aux éclaircies qui nous ouvrent les portes du monde intelligible, elle perçoit les émotions qui nous transportent à chaque étape de la vie. Vie trop cyclique. Elle n'hésite pas à nous rappeler qu'il ne tient qu'à nous de ne plus être de simples marionnettes dans ce monde où tout se joue. Aurore Gervaise, la majorité à peine, est une jeune poète très impliquée dans la vie citoyenne de Falaise. Illustré de ses propres dessins, ce recueil de poésie s'inscrit dans la continuité des projets artistiques et solidaires qu'elle a menés jusqu'ici. Ouvrez les guillemets est une belle occasion de retracer avec poésie les thèmes qui lui tiennent à coeur, de les défendre et de les partager.

Résumé : Qu'ils soient malades dans l'école ou malades de l'école, les enseignants et les élèves en souffrance sont trop souvent ignorés. Quand ils ne le sont pas, ils sont généralement "externalisés" pour être pris en charge par une médecine individuelle et spécialisée... Nicole Catheline et son équipe proposent ici une autre voie. C'est la voie de la prévention et de l'accompagnement bienveillant dès l'apparition des premiers signes préoccupants. C'est, surtout, la voie de la collaboration et du partenariat au service des acteurs de l'institution scolaire. Pas question de se renvoyer les responsabilités, en une partie de ping-pong infernale, entre partenaires rivaux. Pas question, non plus, de "découper la personne en tranches" en ignorant que les dimensions affectives et cognitives, personnelles et professionnelles, sont étroitement liées et en interaction permanente. Pas question, enfin, de jouer aux "apprentis sorciers" en s'improvisant psychologue ou pédagogue sans en avoir la formation et les compétences. Forts d'une expérience de trente années, les auteurs de ce livre nous proposent une méthodologie rigoureuse pour un vrai travail partenariat entre professionnels de santé et professionnels de l'éducation. Ils nous présentent des exemples particulièrement convaincants de dispositifs structurés de collaboration. Ils nous montrent comment la souffrance au travail ou le décrochage scolaire peuvent être pris en charge par des équipes ou des binômes pluridisciplinaires afin d'éviter une externalisation systématique et une médicalisation excessive. Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants et cadres éducatifs, qu'aux infirmiers, éducateurs spécialisés, psychologues et médecins. Tous y trouveront des analyses et des outils grâce auxquels ils pourront mieux prendre soin ensemble de toutes les personnes qui fréquentent l'Ecole. Philippe Meirieu