Explose ton score au collège ! Savoir utiliser son cerveau pour travailler mieux et avec plaisir, 3e

Où sont passées mes clés ?" "Où ai-je bien pu garer ma voiture ?" "Je connais son visage, mais comment s'appelle -t-il... ?" Si vous vous êtes déjà posé ces questions, ce livre est pour vous. Incroyable cerveau ! est le livre indispensable pour permettre à chacun de comprendre tous les "bugs"que notre cerveau rencontre au quotidien - sensation de déjà-vu, mot "sur le bout de la langue", oublis récurrents... De manière très pédagogique, simple et imagée. Eric Gaspar décrypte ces malices grâce aux dernières découvertes des neurosciences. Il nous apprend comment "prendre le pouvoir" sur notre cerveau et propose des solutions pratiques pour dépasser ces petits bugs qui nous compliquent la vie. Pour ceux qui veulent aller plus loin, chaque situation comporte également une partie plus technique et détaillée qui permet de revenir sur les dernières avancées en neurosciences et sur certaines conclusions récentes des plus grands chercheurs internationaux, enfin à la portée de tous. Notre cerveau a d'incroyables ressources. Ce livre nous aide à les comprendre et les booster pour vivre mieux et plus heureux.

Résumé : Comment un livre aussi étrange, aussi singulier, a-t-il pu disparaître des mémoires ? Edité dans une éphémère collection de Gallimard à t'aube des années 60, il confirmait pourtant le talent d'une autrice qui cessa d'écrire après sa parution pour se consacrer à la traduction, de Roald Dahl notamment. Comme dans un songe dont on aurait du mal à se libérer, l'histoire nous transporte dans un Paris brumeux, du côté de Montsouris, sur les pas d'un garçon sans nom, souffre-douleur d'une équipe de forains. Après des années entre leurs griffes, il est parvenu à s'échapper pour émerger, perdu et sans plus d'attache, dans une ville qu'il ne comprend pas, e souvent pris pour un autre, bousculé et parfois hagard, mais osant enfin se rebeller. Ce court roman possède ce que l'on aimerait trouver dans tout livre : une part de mystère qui nous interroge, un univers qui nous séduit sans qu'on en saisisse toutes les limites, une voix surtout, entêtante de beauté.

Résumé : Tu veux retenir tes leçons plus facilement ? Tu veux arriver à mieux t'en souvenir le jour du devoir ? Et pouvoir retenir plus longtemps ? Voilà le petit livre pour toi ! Et tout ça, sans être un génie ! Juste en apprenant à utiliser les astuces de ton cerveau ! On pense souvent à tort que la capacité à apprendre et à retenir est innée, que les facultés du cerveau sont une donnée de naissance, c'est faux ! Les avancées en neurosciences ont confirmé ces dernières années que chacun peut développer ces aptitudes, il n'y a là aucune fatalité ! Ce petit ouvrage pratique et ludique regorge donc de conseils, astuces, modèles ainsi que des tests et exercices corrigés pour développer ses facultés à apprendre et retenir plus facilement et plus longtemps.

Résumé : "Ce que cherche ma parole sans cesse interrompue, sans cesse insuffisante, inadéquate, hors d'haleine, n'est pas la pertinence d'une démonstration, d'une loi, mais la dénudation d'une lueur imprenable, transfixiante, d'une fluidité tour à tour bénéfique et ravageante. Une respiration. Classer, isoler, fixer ; ces exercices menés à leur somnolente utilité, nous voici mûrs pour l'insomnie de la genèse. Tous ces chemins que j'emprunte débouchent sur quelque impossible où seul l'exercice vertical de la parole maintient le mouvement : menace, bonheur et perte. Et nulle part de terme qui résoudrait, qui rassurerait. Rien que ce mal étroit, rien que ce large qui excède. On ne peut clôturer la poésie : son lieu central s'effondre en lui-même, en une compacité qui se consume, qui se troue. Silence infondé où, contre toute preuve, s'avance encore une fois la parole fragile, la parole scandaleuse, la parole écrasante, la parole inutile. [...] Ecrire un poème qui ne serait pas un relevé de traces, traduction ou mise en forme, décruage des différentes couches du vécu, de ses arborisations prodigieusement entremêlées - écriture d'une lecture à un autre niveau -, mais croissance et mouvement simples, issus de nul centre et de nul commencement, ses branches, ses feuilles, ses fruits n'étant pas là pour renvoyer à autre chose, pour symboliser, mais pour conduire la sève et la vivacité de l'air, être leur bourdonnement et leur activité, nourriture et ensemencement. Et la lecture ne serait plus déchiffrement d'un code, réception d'un message ; il ne s'agirait plus de lire de son poste d'observation prudemment extérieur, mais de se couler dans le cheminement imprévisible qui est, d'un même geste, le mouvement et ses lois, la différence et l'identité, la forme qui se construit et se défait. Lire et écrire : accueillir, aller avec, creuser, respirer, jaillir." Lorand Gaspar.