Les enfants de Gorre Tome 1

Résumé : Dans un petit royaume, perdu entre le ciel et l'océan, régnaient un roi et une reine connus pour leur bonté et leur courage. De leur union étaient nées cinq filles : Flore, Iris, Rose, Jacinthe et Pivoine. Chacune d'elles avait développé un don particulier qui participait à l'harmonie du pays. Jacinthe était la princesse de la mer, Rose la princesse du vent, Flore celle des oiseaux et Pivoine était la princesse des arbres. Toutes avaient un petit quelque chose qui les rendait exceptionnelles, toutes... sauf Iris. Sa mère et les sages du royaume commencèrent à s'inquiéter. Iris devait trouver son talent caché. C'était le début d'un drôle de voyage initiatique...

La guerre est en marche ! Morgane a convoqué le ban et l'arrière-ban des royaumes du nord pour combattre les forces de Arthur, dit "l'usurpateur" . Les trois frères Fenrys sont ainsi convoqués à prendre part à ce conflit, alors même que la situation à Thorgelsen et dans le royaume de Gorre est encore houleuse. Tandis qu'un fragile accord a été conclu entre les anciens et nouveaux occupants du château, de son côté, Wilfrid est pris par une mystérieuse maladie...

L?Hôtel Etrange est une petite pension de famille dont les habitants hibernent tranquillement en attendant le retour du printemps. L?arrivée intempestive de nouveaux clients, loufoques, grognons ou carrément casse-pieds, va bousculer le train-train de l?hôtel et plonger nos petits héros dans des péripéties aussi inattendues que cocasses.

Résumé : La rééducation des adultes cérébro-lésés en général et des personnes hémiparétiques en particulier passe par des méthodes sensitives et motrices. Parce que les fonctions cognitives sont le plus souvent également altérées, cette seule prise en charge thérapeutique est insuffisante pour permettre aux patients de recouvrer une indépendance dans la vie quotidienne. Une alternative consiste à considérer les fonctions cérébrales supérieures comme objet de la rééducation. S'appuyant sur un concept de A R Luria, l'auteur envisage les incapacités neuropsychologiques de la personne hémiparétique comme les symptômes d'un ou de plusieurs traitements cognitifs endommagés. Il ne s'agit alors plus de "rééduquer" ce que l'on observe chez le patient, mais, en reliant l'expression pathologique manifeste à un déficit neurologique précis, de prendre ce dernier pour cible de la rééducation. C'est dans cette optique que sont présentés les troubles de la somatognosie, de la neurovision et de la praxie gestuelle, l'accent étant mis sur leur évaluation et leur rééducation. Des protocoles complets d'évaluation et de traitement, fondés sur les auteurs et l'expérience clinique, complètent cette étude. Cette nouvelle édition tient compte des découvertes et avancées effectuées dans le domaine de la neuropsychologie. En particulier : - elle présente l'approche cognitive de l'apraxie développée par Roy et Square, Rothi et Goldenberg ; - elle développe la participation de l'orientation de l'attention spatiale dans la négligence visuelle ; - elle réactualise l'évaluation et propose aux rééducateurs des protocoles d'évaluation ; - elle développe un protocole d'analyse de l'activité permettant que celle-ci soit un outil de rééducation efficace. Neuropsychologie corporelle, visuelle et gestuelle s'adresse aux rééducateurs (ergothérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, kinésithérapeutes) et aux étudiants de ces professions ; il concerne aussi tous les professionnels qui coopèrent à l'amélioration de la vie des personnes cérébro-lésées : médecins, neuropsychologues, psychologues. NOUVEAU : Un accès en ligne permet de télécharger et d'imprimer : - le protocole permettant d'effectuer l'évaluation initiale ; - les protocoles d'évaluation de la somatognosie et de l'apraxie gestuelle ; - le protocole d'aide à l'observation des incapacités en situation de vie quotidienne ; - les grilles de résultats correspondantes.