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Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe N° 33/1999 : Le jeu dans l'espace psychique groupa
Falguière Jacqueline
ERES
26,50 €
Épuisé
EAN :9782865867622
Tout enfant peut jouer s'il est en bonne santé mentale. Peut-on en dire autant de l'adulte qui n'est pas malade ? Il y a une grande affinité entre l'homme et le jeu, mais il arrive que l'homme perde sa capacité à jouer ! N'est-il pas contraint par les processus civilisateurs auxquels il participe à se conformer à des règles et à utiliser des méthodes qui excluent le jeu ? Les psychanalystes ne peuvent oublier que " jouer " est, au c?ur du processus thérapeutique, l'élément le plus dynamisant, le ressort le plus puissant de l'évolution vers une amélioration de l'économie psychique du sujet. Les groupes se prêtent au jeu d'autant que les relations intersubjectives y sont démultipliées, mais ils sont aussi le lieu où de fortes pressions à l'uniformité se font sentir conjointement. Ce numéro propose d'approcher ce que l'on appelle " jouer " dans un espace thérapeutique groupal ; de présenter, dans différentes techniques, les conditions nécessaires au jeu ; de caractériser les fonctions du jeu, son rapport à la parole, à l'" agir " ; d'analyser certaines problématiques liées au jeu.
Le concept de narcissisme est né de la psychanalyse individuelle et de la théorie des pulsions, laquelle enracinait la métapsychologie freudienne dans la description des processus intrapsychiques. Quelle est, dans cette dimension narcissique individuelle, la fonction du groupe ? En quoi le narcissisme d'un sujet peut-il être étayé ou au contraire mis à mal par le groupe ? Freud s'est servi de la notion de groupe et n'a jamais abandonné son intérêt pour la psychologie des masses. Peut-on concevoir le mode de construction originelle d'un groupe dont naîtraient les sujets, d'où émanerait leur narcissisme originel ? Les comportements des individus trouvent-ils leur origine dans des déterminismes échappant à leur conscience et à leur fonctionnement psychique ? Dans ce sens, peut-on penser un narcissisme de groupe qui sous-tendrait des processus originels antérieurs à l'existence individuelle ? Dans un autre sens, peut-on penser qu'un groupe puisse se constituer, se développer, se transformer, si quelque chose d'une réalité psychique trans-individuelle n'advenait en tant qu'organisatrice ? Ces questions amènent à ouvrir un champ d'exploration et de débats sur la possible existence d'un narcissisme de groupe et de son intérêt dans le domaine des psychothérapies analytiques de groupe.
Dès l'apparition de la théorie de l'attachement - dans la trilogie de John Bowlby, Attachement et perte - ses relations tumultueuses avec la psychanalyse ont occupé le devant de la scène. Plus encore, on peut affirmer rétrospectivement que cette option théorique a puisé une bonne part de sa créativité dans la vivacité de cette conflictualité. C'est dans cet esprit qu'a été conçu cet ouvrage qui reprend, actualisé et complété. le dossier publié dans Le carnet Psy. Il propose une revue critique en examinant les éléments de convergences. de divergences et d'enrichissement mutuels entre théorie de l'attachement et psychanalyse. Son format synthétique. sa vocation didactique et sa lisibilité en font un incontournable outil pour tous ceux qui veulent s'initier aux rudiments fondamentaux de la théorie de l'attachement; les thèmes traités et l'originalité des ouvertures épistémologiques offrent aussi une lecture stimulante pour les connaisseurs.
Face à la complexité croissante du mouvement systémique et des thérapies familiales, ce livre offre des repères théoriques largement illustrés par la pratique des auteurs. Pour chaque modèles de thérapie familiale, six rubriques: les concepts-clefs; sur quoi porte l'intervention; comment le problème est-il défini; l'objectif de l'intervention ou de la thérapie; les outils utilisés; la position de l'intervenant ou du thérapeute.
Un nourrisson éveillé reste rarement inactif, même lorsqu'il n'est pas pressé par les besoins de la vie. Joue-t-il pour autant ? Le cas échéant, à quoi joue-t-il et comment ? Questions fédératrices de ce recueil d'observations et de commentaires divers. D'abord, s'entendre sur la définition du jeu, sa fonction, son origine... Ensuite, chercher les conditions nécessaires au jouet : quiétude, maturité, présence de l'adulte, choix des jouets... Vingt-six volets pour se faire une idée à ce sujet : coups de zoom ou angles plus larges sur des situations de la vie quotidienne.
Ben Soussan Patrick ; Korff-Sausse Simone ; Nelson
Comment dire l'indicible de cette rencontre fondatrice entre un enfant porteur d'un handicap et ses parents? Comment partager cette expérience impensable, comment l'élaborer, lui donner du sens?Quelles peurs, quelles résistances suscite le handicap? Comment dès lors l'accueillir? Comment aider les parents, les fratries, les familles mais aussi les équipes à faire en sorte que le handicap nommé n'assigne pas le nouveau-né à la différence, ne le condamne pas à être autre, irréductiblement, aux yeux de tous?Pédiatres, psychiatre et psychanalyste proposent ici des élaborations croisées à ces situations surchargées d'affects.