La consolation des grands espaces

Cette étude porte sur la spécificité des mobilités des étudiants induites par les programmes tel que Erasmus - Socrates au regard de l?ensemble des mobilités européennes et internationales. Trois angles d?études sont abordés : les fondements des politiques de mobilité, l?état de ces mobilités, et les enjeux individuels qui en découlent. Dans une première partie, l?ouvrage aborde l?européanisation de l?enseignement supérieur et les politiques publiques à l?épreuve de l?internationalisation étudiante. Le processus d?internationalisation des diplômes y tient, en effet, une place importante et, à cet égard, l?impact de la réforme LMD (Licence Master Doctorat) est évalué. Les écarts entre universités des pays développés et des pays émergents sont également étudiés ainsi que la question de l?exode des compétences. La deuxième partie présente une analyse statistique des flux migratoires des étudiants en Europe et étudie l?influence des différents facteurs sur leur mobilité ; une approche comparative entre Etats des politiques de financement est ensuite proposée. Les expériences interculturelles, déterminantes dans la construction identitaire, ainsi que les conditions de vie et de séjour font l?objet d?une troisième partie, tout aussi passionnante. Après un dernier bilan synthétique, l?étude s?ouvre sur d?autres perspectives. Au final, cet ouvrage qui rassemble les acquis des travaux de recherche des dix dernières années au niveau européen constitue un solide ouvrage de référence.

Résumé : Le Groenland, la plus grande île du monde, un " paradis de glace " : depuis des générations, les Inuits, chasseurs et pêcheurs, occupent cette terre rude et hostile, un univers de ténèbres et de glaces, de lumière boréale et d'eau, vivant en étroite relation avec les autres êtres vivants qui peuplent ces lieux - ours, phoques, morses et loups. Gretel Ehrlich a partagé leur existence, où les capacités d'endurance et la force psychologique sont souvent mises à rude épreuve. Elle nous initie à leur intimité familiale, sociale ou chamanique, à leur réalité contemporaine, et explore la relation très particulière qu'ils entretiennent avec le monde naturel. Dans ce portrait émouvant et sensible d'un peuple endurci et fier, l'auteur de La Consolation des grands espaces nous invite à un parcours initiatique hors du commun.

L'Ecole de la Ille République a été l'un des principaux facteurs du formidable progrès social, scientifique et technique qui a marqué le XXe siècle. Mais elle n'a guère changé, et se voit incapable maintenant de répondre efficacement aux ambitions nouvelles d'une société de plus en plus exigeante. Elle est à bout de souffle et désemparée. La grande affaire aujourd'hui c'est l'intégration sociale, culturelle et professionnelle de tous les jeunes. C'est d'assurer à tous une solide formation commune puis, sur cette base, de valoriser les talents individuels. C'est le combat victorieux contre l'échec scolaire et l'illettrisme. De nouveaux défis qui peuvent être relevés mais seulement au prix d'une pédagogie différenciée, plus affinée et mieux adaptée aux élèves : c'est à l'école de s'adapter aux élèves, pas l'inverse. C'est un projet d'ensemble et une nouvelle cohérence éducative que proposent les auteurs. Une réforme nourrie par la réflexion de centaines d'enseignants, syndicalistes, militants, qui se sont exprimés lors d'une soixantaine de réunions-débats et colloques. Cet essai décrit une Ecole exigeante mais généreuse, ouverte sur l'extérieur, plus attentive aux spécificités individuelles et à la formation citoyenne des jeunes. Une école profondément rénovée et portée par une politique éducative nouvelle.