Le câlin du yéti

Un soir, Ahmed quitte les siens sans les avertir. Sous la lune complice, il s'éloigne du campement et se fond dans le Sahara. Il rêve de devenir un homme. Seul dans le désert, il fera d'étranges rencontres qui l'aideront à grandir. Reviendra-t-il parmi les siens ?

Résumé : François de Lorraine, duc de Guise, est l'un des grands acteurs politiques du royaume de France de 1547 à sa mort, en 1563. Tel un nouveau roi mage entre Dieu et le Roi, il intègre un riche capital identitaire lignager qui fructifie avec le soutien de toute la maison de Guise. Dans sa quête de salut divin et de reconnaissance sociale, il est le bras armé du projet de monarchie universelle d'Henri II, puis le défenseur des catholiques et de la Couronne des fragiles François II et Charles IX.

La collaboration entre un essayiste et un site d'informations est avant tout constructive, à des fins d'analyse et de compréhension de ce qu'on appelle une crise économique, mais qui est aussi une crise morale et éducative, dans laquelle les concepts et les idées évoluent et se bousculent. L'école française, au coeur des débats, auteur de spectaculaires contre-performances dans les enquêtes internationales, est accusée de ne plus remplir sa mission d'instruction et se voit montrée du doigt dans la dégradation du vivre ensemble sempiternellement dénoncée sans que personne ne semble pouvoir y apporter le moindre remède. Les schémas sont devenus plus complexes, se jouent entre école, parents, cadres sociaux et entrée des jeunes dans le monde du travail qu'on leur propose, certes imparfait, mais le seul dont nous disposons. Le média Atlantico a pour principe de laisser le champ libre à ses essayistes dans tous les domaines. Il propose une réflexion alternative, bien ou mal perçue, mais qui à le mérite de sortir de la parole officielle.

Notre société moderne a profondément modifié les schémas familiaux et éducatifs traditionnels. Mais l'éducation d'un enfant se joue toujours entre le monde de l'école et celui de la maison, deux univers très différents auxquels le jeune élève va devoir s'adapter mais qui ne se correspondent plus forcément. Les adultes n'y sont pas les mêmes et les exigences du travail scolaire peuvent perdre leur sens aux yeux d'enfants mal préparés aux apprentissages. Pourtant, à la fin de son enfance, chaque adolescent sera confronté à un monde réel qui ressemblera plus à celui de son environnement scolaire qu'à celui du cocon familial. Il importe donc de tes équiper au mieux, de mettre en cohérence les éducateurs familiaux que sont les parents et les professeurs des écoles. C'est le sens du travail d'un rééducateur de l'Education nationale. Même si chaque cas d'enfant est unique, de nombreuses problématiques se recoupent et cet ouvrage, issu de plusieurs années d'expérience, propose une trousse à outils thématiques, rédigée avec des mots simples et des argumentaires accessibles. Ces thèmes permettront de surmonter nos peurs d'être de mauvais parents, nos angoisses de voir nos enfants grandir et nous échapper, nos culpabilités de les pousser vers une société devenue incertaine. L'enfance est une période courte dans la vie d'un citoyen mais ces quelques années d'éducation conditionnent l'ensemble de la vie d'adulte. Au-delà des apprentissages traditionnels, l'école est également l'endroit où l'on apprend à vivre ensemble et le "Monsieur qui fait grandir les enfants" qu'est l'auteur cherche à donner aux élèves les moyens de trouver une place à l'école pour pouvoir en trouver une autre dans la société.