La croisade des chiens de guerre

Résumé : "Mon fils chéri, sept années ont passé, sept longues années de souffrance. Moments de violences, moments d'espoirs aussi, moments de chutes et rechutes. Surtout, la honte d'un mal qu'on ne nomme pas..." Nathanaël, adolescent doux et fragile, a sombré au cours des années dans l'alcoolisme. Quand a commencé sa longue descente aux enfers ? Anaïs Dariot, sa mère, l'ignore et se sent responsable. Déchirée par la culpabilité, elle se débat pour sortir son fils de son addiction meurtrière. Nathanaël l'entraîne dans l'insupportable cycle des guérisons, des mensonges et des rechutes. Un inégal combat où l'urgence le dispute à la peur, la lutte au désespoir. Ce récit pudique et intime nous offre un salutaire rappel des pièges de l'alcool.

La collaboration entre un essayiste et un site d'informations est avant tout constructive, à des fins d'analyse et de compréhension de ce qu'on appelle une crise économique, mais qui est aussi une crise morale et éducative, dans laquelle les concepts et les idées évoluent et se bousculent. L'école française, au coeur des débats, auteur de spectaculaires contre-performances dans les enquêtes internationales, est accusée de ne plus remplir sa mission d'instruction et se voit montrée du doigt dans la dégradation du vivre ensemble sempiternellement dénoncée sans que personne ne semble pouvoir y apporter le moindre remède. Les schémas sont devenus plus complexes, se jouent entre école, parents, cadres sociaux et entrée des jeunes dans le monde du travail qu'on leur propose, certes imparfait, mais le seul dont nous disposons. Le média Atlantico a pour principe de laisser le champ libre à ses essayistes dans tous les domaines. Il propose une réflexion alternative, bien ou mal perçue, mais qui à le mérite de sortir de la parole officielle.

Notre société moderne a profondément modifié les schémas familiaux et éducatifs traditionnels. Mais l'éducation d'un enfant se joue toujours entre le monde de l'école et celui de la maison, deux univers très différents auxquels le jeune élève va devoir s'adapter mais qui ne se correspondent plus forcément. Les adultes n'y sont pas les mêmes et les exigences du travail scolaire peuvent perdre leur sens aux yeux d'enfants mal préparés aux apprentissages. Pourtant, à la fin de son enfance, chaque adolescent sera confronté à un monde réel qui ressemblera plus à celui de son environnement scolaire qu'à celui du cocon familial. Il importe donc de tes équiper au mieux, de mettre en cohérence les éducateurs familiaux que sont les parents et les professeurs des écoles. C'est le sens du travail d'un rééducateur de l'Education nationale. Même si chaque cas d'enfant est unique, de nombreuses problématiques se recoupent et cet ouvrage, issu de plusieurs années d'expérience, propose une trousse à outils thématiques, rédigée avec des mots simples et des argumentaires accessibles. Ces thèmes permettront de surmonter nos peurs d'être de mauvais parents, nos angoisses de voir nos enfants grandir et nous échapper, nos culpabilités de les pousser vers une société devenue incertaine. L'enfance est une période courte dans la vie d'un citoyen mais ces quelques années d'éducation conditionnent l'ensemble de la vie d'adulte. Au-delà des apprentissages traditionnels, l'école est également l'endroit où l'on apprend à vivre ensemble et le "Monsieur qui fait grandir les enfants" qu'est l'auteur cherche à donner aux élèves les moyens de trouver une place à l'école pour pouvoir en trouver une autre dans la société.

Sous le titre Cultures et stratégies identitaires, dans la Caraïbe, Madame Paulette DURIZOT JNO-BAPTISTE a voulu embrasser l'ensemble des cultures et identités de la Caraïbe dans leur dynamique propre. Elle l'a fait par le prisme d'un milieu singulier : la population scolaire, en l'occurrence des lycéens en classe de Terminale en Guadeloupe, à la Dominique et à Curaçao. On peut avancer qu'il s'agit là d'un échantillon particulièrement significatif. Dans cette optique, la question se trouve posée de la perception de la vie culturelle, sociale, politique et économique de la Caraïbe par des protagonistes qui auront à œuvrer au siècle prochain. Vont-ils assumer et dépasser les antagonismes entre les langues européennes et créoles en contact dans la Caraïbe ? Devant l'inévitable montée de la mondialisation, quelles sont les options auxquelles se rallieront les nouvelles générations de Caraïbéens dans le dessein de résoudre les conflits identitaires actuels ? "