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Tous économistes. Guide d'introduction à l'économie
Drouin Jean-Luc
PUF
26,36 €
Épuisé
EAN :9782130546443
L'enseignement de l'économie, autrefois réservé à un public étroit de spécialistes, a été généralisé à un grand nombre de filières de l'enseignement supérieur, Tout le monde ou presque doit " faire de l'économie " sans pour autant devenir un spécialiste de la discipline. Ce manuel d'introduction à l'économie s'inscrit dans cette évolution des cursus universitaires dans la mesure où il a été conçu pour répondre aux besoins d'un très large public. L'ouvrage met en relief les grandes notions de l'économie dont la compréhension apparaît indispensable pour accéder au c?ur de la discipline. Les mécanismes de base relatifs à l'entreprise, à l'économie nationale et aux relations économiques internationales sont présentés en relation avec les analyses des grands auteurs de la pensée économique. Cet ouvrage s'adresse aux différents publics d'étudiants : économie, sciences juridiques, sciences sociales, études comptables et financières, aux élèves des classes préparatoires (HEC voie générale), aux élèves des Instituts d'études politiques, aux étudiants des Ecoles de commerce ainsi qu'à tous ceux qui préparent un concours administratif.
Résumé : Est-ce parce qu'on regarde les films dans le noir que le cinéma a produit autant d'agents secrets ? Toutes les actrices sont-elles des espionnes ? Et si, quoi qu'on cherche à cacher, le grand écran était la meilleure des couvertures ? Circulant sans entrave entre documentation rigoureuse et imagination débridée, sur une période qui navigue de la Première Guerre mondiale à la guerre froide, l'auteur prend en filature, à l'image comme à la ville, une kyrielle de femmes fatales (forcément fatales) en mission, aux destins XXL et aux fréquentations troubles, qui ont pour noms, véritables ou inventés, Mistinguett, Mata Hari, Marlene Dietrich, Coco Chanel, Greta Garbo, Edwige Feuillère, Susan Swinton, Leni Riefenstahl, Joséphine Baker... mais aussi les messieurs qui les ont crues. Ce casting trois étoiles qui constitue sa pétillante Troupe des ombres révèle les dessous de souvenirs collectifs ainsi ravivés, le cinéma éclairant la réalité pour mieux faire parler ses mystères (et vice versa). Kaléidoscopique dans sa forme, un livre vif, drôle, savant et malicieux.
Le 5 mars 1984, Gérard Lebovici quitte précipitamment son bureau après un étrange coup de téléphone. Il est retrouvé deux jours plus tard dans sa voiture, stationnée dans le parking souterrain de l'avenue Foch, exécuté de quatre balles dans la nuque. Son meurtrier n'a jamais été identifié. Vingt ans après, le mystère plane toujours sur cette mort brutale qui alimenta toutes sortes de rumeurs. Le journaliste Jean-Luc Douin a mené l'enquête pour comprendre le parcours d'un homme singulier, à la personnalité complexe, qui n'a cessé d'intriguer. Personnage public, Gérard Lebovici est le créateur d'Artmedia, la plus puissante agence artistique de France, qui géra les intérêts de Jean-Paul Belmondo, Catherine Deneuve, François Truffaut. Mais il est aussi le fondateur des éditions Champ Libre, qui publièrent Debord, Bakounine, Clausewitz, Simon Leys, George Orwell, nombre d'écrits révolutionnaires et situationnistes. Qui était réellement Gérard Lebovici, fasciné par Jacques Mesrine et ami de Guy Debord ? Un individu au destin exceptionnel, doté d'un pouvoir occulte et de vies parallèles ? Ou l'homme de l'ombre dont cette biographie traque les secrets, cet incorruptible résolu à vivre à l'écart des récupérations, cet insoumis acharné à confondre les apparences, orchestrer ses révoltes, déjouer les pièges sociaux ?
Résumé : Le docteur Jean Drouin pratique la médecine depuis plus de 30 ans. Chercheur dans l'âme et ouvert à tout ce qui peut favoriser la guérison, il s'est intéressé à des médecines parallèles et étrangères pour améliorer son pouvoir d'action face à la maladie. L'étude de la médecine chinoise, de l'ostéopathie, de l'homéopathie et du chamanisme, combinée à sa pratique de la médecine, lui a permis de développer une vision globale de la santé et de concevoir un concept personnalisé de guérison, " Guérir sa vie ". Ce concept est basé sur 6 facettes de l'être humain, essentielles pour maintenir ou restaurer la santé, et sur lesquelles on invite le patient à se pencher. Ces 6 facettes sont : l'alimentation, le stress, le mouvement, l'environnement, la spiritualité et la génétique (le bagage héréditaire). Dans son livre, Jean Drouin nous explique ces facettes et nous fait comprendre l'interaction entre chacune d'elles. Dès que le lecteur apprend l'importance de ces facettes de sa vie et en comprend le mécanisme, il peut déjà agir positivement sur sa santé et acquérir une autonomie dans la gestion de son potentiel de santé. Accompagné d'exercices simples et de cas représentatifs, l'enseignement du docteur Jean Drouin est accessible à tous et, surtout, respectueux de la personne elle-même. " Guérir sa vie " est l'outil idéal pour quiconque désire entretenir, améliorer ou restaurer sa santé. Plus qu'un livre sur la guérison, il est un véritable programme de vie saine.
Résumé : L'image fait peur, depuis la nuit des temps. Elle dévoile des pulsions (rêves ou réalités) que la société ne veut pas voir. L'histoire du cinéma est donc aussi une histoire des images interdites. L'histoire du désarroi des masses face à ce nouveau spectacle qui se déroule dans l'obscurité, refuge de l'inconscient. asile des ténèbres où rôdent les images du diable. La première projection organisée par les frères Lumière provoqua d'abord un effroi. Et tout de suite, la morale s'en mêla. Le cinéma a été l'instrument d'une répression politique, idéologique, religieuse; la censure a été dictée par les pouvoirs en place; mais elle est d'abord et surtout garante des bonnes m?urs " : l'expression d'un Surmoi collectif. Placé sous le signe du plaisir autant que de l'information, ce dictionnaire, où tous les cas sont abordés par acteurs, cinéastes, films, pays, thèmes, montre que la censure cinématographique est multiforme, qu'elle mutile, coupe, saisit, séquestre, brûle, bafoue les droits d'expression, condamne, tyrannise, tue.
Dans ce volume, le premier d'une trilogie, John Bowlby examine à la lumière de travaux récents les processus qui sous-tendent la relation de l'enfant à sa mère. L'attachement chez le petit de l'homme est considéré comme un schème de comportement instinctif, ayant pour fonction de protéger l'enfant des dangers, en particulier des prédateurs. Son importance est donc équivalente à celle des schèmes aboutissant à la nutrition ou à la reproduction. Biographie de l'auteur De 1946 à 1972, Le Dr Bowlby travailla à plein temps comme psychiatre consultant à la Tavistock Clinic et au Tavistock Institute of Human Relations - pour une grande part sous les auspices du National Health Service joint au Medical Research Council. Il poursuit son oeuvre dans les deux institutions, à la fois comme chercheur et comme enseignant. Il a été président de la Société britannique de Psychanalyse et de l'Association internationale de Psychiatrie infantile et des Professions associées.
Ce Dictionnaire de psychologie allie les qualités d'un bel ouvrage accessible à tous avec les avantages de l'exhaustivité, ce qui ravira les spécialistes. Les termes de la langue courante (adolescence, leurre, agression, réaction, tempérament...) et du vocabulaire de la psychologie (autisme, psychodrame, test de Rorschach...) y sont définis, tandis que les notions fondamentales sont mises en perspective par un rappel des doctrines qui les ont élaborées. Ainsi, le lecteur pourra se demander s'il est plutôt allocentrique ou égocentrique, après avoir distingué les fantômes de son passé des fantasmes de sa libido. Grâce à un système de renvoi entre les définitions et à la prise en compte de notions qui font intervenir aussi bien la psychologie, la sociologie et la psychanalyse, cet ouvrage très utile offre un panorama complet des sciences humaines. --Paul Klein
Héraclès, Thésée, Jason, Athéna, Zeus... Tous ces héros et ces dieux nous sont familiers, mais connaît-on véritablement les mythes qui s'attachent à leurs noms? Pourtant, Ceux-ci revêtent une importance considérable pour qui se passionne pour l'histoire de la pensée humaine. Mais l'intérêt de les connaître concerne aussi chacun d'entre nous. Constamment repris, réutilisés dans la littérature antique, médiévale, mais également contemporaine, ils sont devenus des références que nul ne peut ignorer, un patrimoine que chacun se doit de connaître. Pierre Grimal, grand spécialiste des études latines, n'a pas eu pour objectif de proposer un système explicatif de ces mythes, mais de les faire connaître et d'apporter ainsi des éléments indispensables à la compréhension de nombreux textes et oeuvres d'art. Fruit d'un colossal travail d'inventaire et de classement des textes, ce dictionnaire est d'un abord simple, clair et précis. Classés par ordre alphabétique, les mythes sont accompagnés des références des textes qui en font mention. Complet et pratique, cet ouvrage publié en 1951, réédité de très nombreuses fois, est toujours précieux.
Résumé : L'ouvrage est destiné à tous ceux qui s'intéressent à la question fondamentale : " Est-ce que j'éduque bien ? " Parents, enseignants, éducateurs, responsables politiques, travailleurs sociaux, chercheurs peuvent y trouver matière à réflexion. Un modèle de besoins psychopédagogiques fondamentaux est présenté. Il tente de prendre en compte les dimensions les plus importantes entrant en jeu dans la construction de l'identité d'un individu : besoins affectifs, cognitifs, sociaux, idéologiques. Il donne donc un contenu - et, en cela, il constitue une véritable innovation - à la réponse à la question précitée. Par ailleurs, les auteurs s'interrogent : " Comment, concrètement, répondre au mieux à ces différents besoins ? " Pour cela, ils proposent un " système pédagogique multiréférentiel et intégré " car ils se sont aperçus que les divers courants de pensée pédagogique développent spécifiquement un besoin particulier. Ainsi, ils font correspondre une pédagogie à chaque besoin fondamental. Leur proposition - et c'est en cela que leurs propos sont " postmodernes " - est de ne pas privilégier un courant au détriment des autres. Chaque courant apporte des éléments importants. La multiréférence que chaque adulte doit intégrer dans un modèle pédagogique propre est, selon eux, une démarche incontournable. Leur conception de la formation des adultes est de faire de ceux-ci des sujets-acteurs, voire, mieux, des sujets-auteurs de leur projet éducatif. En d'autres termes, on peut dire que complexité éducative et agir communicationnel sont ici au c?ur des propositions.