Objets détournés

Des activités concrètes et détaillées, organisées en séquences, commentées et illustrées de réalisations d'élèves en classe.Des ouvrages qui répondent aux exigences des programmes officiels, et des séquences qui confortent la transversalité des enseignements.Ce livret propose une séquence d?arts visuels consacrée aux natures mortes en précisant les objectifs, le matériel nécessaire, les ?uvres d?art à montrer en classe pour enrichir les activités. Chaque séance, racontée pas à pas, est illustrée de réalisations d?élèves. L?enseignant de maternelle, débutant ou confirmé, peut y puiser de nombreuses idées et se les approprier.Les points forts? une démarche détaillée, étape par étape ? des activités clairement expliquées et illustrées par de nombreuses productions de classes ? des ?uvres d?artistes à confronter ? des pistes pluridisciplinaires développéesL'auteur : Elisabeth DOUMENC est conseillère départementale en arts visuels, chargée de la formation continue et initiale à l'IUFM de Foix.PUBLICEnseignants de maternelle de la petite à la grande section, animateurs des CLAE, des centres de Loisirs, intervenants dans les écoles en arts plastiques. 

Elisabeth Doumenc, après des études de lettres et arts, est nommée institutrice et devient maître formateur. Après avoir passé un CAFIMF en arts plastiques, elle suit une formation mise en place au niveau national par Daniel Lagoutte (chargé de mission auprès du ministre de l'Education nationale). Elle a occupé le poste de conseillère départementale en arts visuels chargée de la formation continue et initiale en Ariège. Elle est l'auteur de tous les ouvrages de la collection "Pas à pas en arts plastiques" ainsi que de Travailler avec des albums à la maternelle, publiés chez Hachette Education. Elisabeth Doumenc poursuit parallèlement une carrière d'auteur de littérature de jeunesse.

Modeler avec de la terre a pour ambition de lancer les enfants de Maternelle dans l'exploration d'un matériau brut et malléable, propice aux plus étonnantestransformations: la terre. On la tranche, on la pétrit, on la travaille, on la façonne, on l'aplatit en plaques ou on la monte en volumes de base. On anime sa surface, on l'accidente, on la teinte, on l'imprime, on la sertit, on la lustre en s'inspirant des procédés des artistes. Sous les doigts des jeunes enfants naissent tour à tour des oeuvres individuelles ou collectives, objets décoratifs et bas-reliefs grand format, l'aboutissement d'une expression personnelle maîtrisée.

La collection Pas à Pas en arts plastiques s'attache, dans un projet de cycle, à proposer aux enseignants et aux animateurs soit leur formation initiale, divers parcours artistiques qui permettent de couvrir l'ensemble des exigences des programmes et de la discipline. Chaque projet est à conduire sur quelques semaines pour amener tous les élèves à acquérir des '< savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier tes démarches artistiques et l'histoire des arts à tous tes grands domaines de connaissances. L'ouvrage, introduit par une proposition de démarche pédagogique qui justifie et explique les §'enjeux de la discipline et les ressorts de son enseignement, regroupe 4 parcours, précédemment publiés séparément.