Fabriques des espaces audiovisuels. De la pensée aux perçus

Naître et mourir, c'est la loi de la nature. Pourtant certains l'enfreignent et ne disparaissent pas en mourant. Ils errent entre la vie et la mort dans ce monde appelé Sheol. Un seul être, Esse, doté d'un troisième oeil est capable d'interférer dans cet univers. Immortel, il peut assouvir les désirs les plus sombres des hommes, encore faut-il en payer le prix. Une jeune femme fait appel à lui... Voici son histoire.

Quelles sont les conditions pédagogiques et didactiques qui permettent de penser une pédagogie instrumentale de groupe ? Comment le savoir musical se construit-il dans les situations individuelles et dans les situations en groupe restreint dans le cadre de l'enseignement instrumental ? Quelle est la place de l'enseignant et des élèves dans cette construction de savoirs musicaux ? Ce livre propose une étude de la "pédagogie de groupe" selon des perspectives historique, épistémologique et didactique des situations d'enseignement-apprentissage instrumental. Le travail en groupe rend les élèves actifs dans leurs processus d'apprentissage grâce à la mise en place et la gestion des interactions verbales et non verbales. Elles conduisent à des apprentissages individuels au moyen de la collaboration et de la confrontation d'idées. Les cours en groupes restreints viennent ainsi enrichir les choix méthodologiques des enseignants d'instrument et contribuent à la diversification des situations didactiques instrumentales. Cet ouvrage est construit dans un lien étroit entre la pratique et la recherche qui nous semble fondamental à l'évolution de l'enseignement spécialisé artistique.

Un professionnel du coaching peut être amené aujourd'hui à travailler avec des personnes ou des groupes aux origines culturelles de plus en plus variées et multiples. Il en est de même pour les professionnels de l'accompagnement eux-mêmes, qu'ils soient psychologues, consultants, ou encore formateurs. Si cette diversité est une richesse, elle peut être aussi source de complexité et susciter chez les praticiens des questionnements nouveaux relatifs à l'intégration des différences culturelles. Les auteures de cet ouvrage proposent aux spécialistes de l'accompagnement un nouvel éclairage sur ces questions et leur fournissent des pistes concrètes et des outils pour les aider à mieux relever ce défi. Après avoir posé les bases théoriques nécessaires pour cerner les enjeux du coaching et de l'interculturel, les auteures précisent les compétences attendues des coachs professionnels selon les grandes fédérations internationales, puis les revisitent sous l'angle des diverses inscriptions culturelles. De nombreux cas tirés de la pratique illustrent leur propos et l'ancrent dans la réalité de l'exercice quotidien des métiers de l'accompagnement. Un ouvrage qui encourage le questionnement et la réflexivité chez les coachs afin d'affiner leur pratique et d' enrichir leur boîte à outils.

Résumé : A 60 ans, Autran Dourado construit une ?uvre romanesque largement traduite dans le monde. Il a reçu le prix Goethe à Francfort en 1981. Deux de ses romans ont déjà été publiés en France : La barque des hommes et Opéra des morts.