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Introduction à la psychanalyse de Freud. 5e édition
Dethy Michel
CHRONIQUE SOCIA
13,80 €
Épuisé
EAN :9782850084829
La psychanalyse se débat aujourd'hui en place publique. Elle est totalement assimilée dans notre culture, au point qu'elle a perdu la fraîcheur de ses origines. Ce livre introduit la psychanalyse très simplement, avec clarté, sans utiliser la langue de bois. L'ambition de cet ouvrage n'est pas de révolutionner ou d'innover, mais plutôt de faire retour aux sources. Mais peut être est-ce une innovation que parler clairement. Cette introduction intéresse celles et ceux qui désirent s'engager dans une analyse personnelle, ainsi que les étudiants en sciences sociales, humaines, médicales, paramédicales, les éducateurs, sans oublier ceux que la démarche psychanalytique préoccupe. L'ouvrage sera tout aussi profitable aux futurs analystes ou thérapeutes qui retrouveront dans ces pages la virginité de la découverte; en effet, si les concepts freudiens et lacaniens fondamentaux y sont abordés, c'est toujours à partir d'une expérience vécue: l'analyse de Pierre.
Mars 2010: après presque 200 ans de sommeil, le volcan islandais Eyjafjöll, explose et provoque une paralyse sans précédent d'une partie de l'Europe. La situation géographique exceptionnelle de l Islande, île perdue au milieu del'Atlantique, en fait l'une des régions les plus actives du monde, avec plus de 200 volcans et 600 sources d'eaux chaudes! Terre de glace et de feu, île de contrastes, l Islande fascine. Au-delà de l'émerveillement, comment expliquer un geyser?un tube de lave? une aurore boréale? Faut-il craindre le réveil d'autres volcans? Et qu est-ce qui rend cette contrée aussi explosive?Ce livre propose une ballade en Islande à la découverte des manifestations naturelles propres à ce bout de terre, sans oublier la faune et la flore. Illustré de magnifiques photographies, il fournit de façon accessible des explications sur la géologie mystérieuse de cette autre île de beauté.
Chang'an, capitale de la Chine, aux environs du Ier siècle avant J.-C. pendant la dynastie des Han. L'Empereur est sur le point de mourir. Pour échapper à la jalousie de l'impératrice, son épouse secondaire, Yun part pour Chengdu se réfugier chez son frère Hou Chi avec ses deux enfants, les jumeaux, Li Mei et Li Cheng. Mais Li Cheng est de plus en plus menacé et Yun décide de confier son fils à Chang, un riche marchand chinois qui s'apprête à prendre la route de la soie... Bien malgré lui, le jeune prince est alors plongé dans une dangereuse histoire d'espionnage...
Résumé : Lorsque l'âme est blessée, lorsqu'il est impossible d'exprimer ses blessures intérieures, quand notre univers psychologique vacille, le corps porte les stigmates de notre trouble. Notre corps (soma) est malade de son psychisme, ce qui déclenche la psychosomatisation. La maladie psychosomatique, qu'elle soit bénigne ou grave, nous renvoie à nos questionnements les plus secrets. Parfois, elle est un message d'avertissement, toujours elle témoigne de l'impossibilité de dire les choses. Pendant longtemps elle désigna les maladies rebelles aux traitements traditionnels ou impossibles à diagnostiquer. Aujourd'hui elle préoccupe, médecins, psychologues et psychanalystes. Beaucoup d'études spécialisées ont été produites sur ce sujet, mais sans doute manquait-il d'une synthèse accessible. Ce livre rassemble toutes les avancées dans la recherche des causes et du traitement. L'auteur, psychanalyste, psychothérapeute et sexologue, nous introduit avec simplicité et justesse à la découverte de l'organisation psychique du malade psychosomatique. Chaque trouble est traité séparément, avec, en exemple un cas clinique. Lisible comme un roman, ce livre n'en intègre pas moins le résultat des travaux les plus savants et les plus récents. L'auteur, responsable d'un centre de formation n'en est pas à son coup d'essai, puisqu'il a déjà publié chez le même éditeur : " Introduction à la psychanalyse de Freud " et " Introduction à la psychanalyse de Lacan ". Deux ouvrages cités comme références, simples et accessibles, sans pour autant trahir la pensée de ces deux prestigieux psychanalystes. Ce troisième ouvrage est comme les précédents destiné à la fois à un large public, mais aussi à tous les spécialistes qui côtoient la maladie psychosomatique.
Lacan est une des plus grandes figures de la psychanalyse moderne, aimé passionnément jusqu'à la démesure, il est aussi haï avec véhémence par ses détracteurs. Jacques Lacan fut un être hors du commun plein de génie et de folie. Entrer dans son texte, dans sa pensée est une aventure d'un enrichissement incomparable où se côtoient une vision rigoureuse de la théorie freudienne et un questionnement personnel neuf et bouleversant. Ce livre nous présente le principal de l'apport lacanien, sans omettre le contexte, sans éviter de parler du personnage qu'il fut et des passions qu'il souleva. Ainsi, la durée d'une analyse, le stade du miroir, le réel, le symbolique, l'imaginaire, la résistance, le transfert, le narcissisme, le désir, l'amour, la haine, la castration, la forclusion, le "nom-du-père', entre autres concepts, vous apparaîtront en toute clarté. Cet ouvrage est le fil d'Ariane qui permettra à ceux qui veulent enfin comprendre le phénomène Lacan, de trouver leur chemin dans son labyrinthe. L'originalité de ce livre est d'être écrit avec le coeur dans un style direct et agréable, tour à tour didactique et synthétique, mordant et passionné. L'auteur nous fait partager son plaisir à suivre Lacan dans l'aventure de la découverte de l'homme. "
Croire en soi, c'est être capable de transformer ses faiblesses en atouts et affronter ainsi l'avenir avec plus de sérénité. C'est se sentir utile, développer des projets afin de se construire une confiance authentique, profonde et durable. Ce sentiment se développe dès le plus jeune âge dans le cercle familial puis à travers les relations sociales de l'enfant. C'est en effet grâce au regard des autres que se construit la confiance en soi. Oser aborder le sujet à l'école est un point fondamental. A l'école, les enseignants peuvent aider leurs élèves à accroître leur confiance en eux puisqu'elle relève de la capacité. L'école a les moyens d'aider tous ces élèves, qui pour diverses raisons, n'osent pas se lancer seuls dans les apprentissages ou bien seulement après avoir validé leurs procédures. Etre sûr pour ne pas se tromper, ne pas échouer. Cet ouvrage propose des pistes de travail pratiques afin de permettre à tous les élèves d'accroître leur confiance en eux. Une importance toute particulière est accordée aux élèves qui ont des difficultés à l'école et qui ne croient plus en eux, ni en leur école, mais également aux élèves qui réussissent (ne les oublions pas !) mais qui, à certains moments, éprouvent malgré tout quelques doutes avant d'effectuer un travail.
Depuis l?aube de son apparition, l?Humanité apprend ! Et si elle s?est engagée dans cette voie salutaire, c?est que certaines conditions étaient réunies. L?objet de cet ouvrage est de répertorier, d?analyser, de comprendre, de rendre visibles et accessibles 7 facilitateurs. Une seule et même question a servi de fil conducteur à cet écrit "Qu?est-ce qui facilite l?apprentissage ?" Des milliers de réponses ont été ainsi exploitées pour en tirer des principes directeurs. En ces temps chahutés où le "vivre ensemble" est mis en question, "l?apprendre ensemble" mérite d?être exploré et exploité comme source d?expérience positive.
Adultes comme enfants racontent des histoires. Et ils s'en racontent à eux-mêmes. Il s'en faut que toutes aient le même attrait, la même cohérence, la même utilité. Cet ouvrage sous forme de guide maniable, de lecture aisée, émaillé d'histoires, d'anecdotes et d'images, poursuit plusieurs buts : stimuler le goût de rêver et d'inventer, développer notre écoute attentive de nos semblables, offrir quelques clés pour les comprendre (ils sont semblables mais différents de nous), choisir ou inventer des histoires utiles (trouver un cadre et des personnages, structurer le récit, lui assurer une portée pédagogique), raconter des contes ou métaphores de façon vivante, proposer des méthodes d'entraînement pour y parvenir. L'ambition de l'auteur-conteur est de captiver le lecteur, de lui donner l'envie d'imaginer, choisir, aménager ou construire des histoires, de lui fournir des points de repère précis dans un langage accessible. L'intérêt d'une telle démarche pour l'éducation, la formation, la thérapie n'est plus à démontrer.
Ce livre rassemble des réflexions sur la compétence professionnelle, la relation enseignement-apprentissage et l'étude. Outil de perfectionnement ou de formation, il s'adresse à l'ensemble des enseignantes et enseignants actuels et en devenir.