LE CHANT POSTGREGORIEN. TROPES, SEQUENCES ET PROSULES. PREFACE DE MICHEL HUGLO.

Ce guide donne à tous les formateurs de solides références théoriques et pratiques pour mettre en oeuvre des actions de formation professionnelle destinées à des adultes salariés d'entreprises. Structuré autour de trois étapes clés d'une action de formation, la préparation, l'animation et l'évaluation, cet ouvrage propose pour chaque partie une approche globale suivie de fiches techniques, intégrant de nombreux conseils pour être attentif et efficace.Christophe Parmentier, docteur en Sciences de l'éducation, est expert de l'évolution des systèmes de formation et de l'innovation pédagogique. Il a formalisé dans ce livre l'approche théorique et pratique qu'il a du métier, en transcrivant les conseils qu'il prodigue lorsqu'il intervient notamment en formation de formateurs.

Oui, évaluer la formation, c'est possible ! Marc Dennery vous le prouve avec cet ouvrage pragmatique qui présente les différentes modalités d'évaluation possibles en formation. Seule condition requise pour une évaluation réussie procéder avec méthode et combiner plusieurs outils afin d'en tirer le meilleur parti. Ainsi, l'auteur décortique pour vous les grilles d'analyses indispensables à un diagnostic pertinent et apporte des réponses concrètes à des questions telles que : Quels bénéfices peut-on attendre d'une évaluation de la formation méthodique ? Comment évaluer la fonction formation après la réforme et s'assurer de sa mise en ?uvre ? Quels sont les effets concrets de la formation et comment peut-on les mesurer ? Comment peut-on évaluer le retour sur investissement d'une formation ? Destiné aux formateurs, responsables de formation, et plus largement à tous les acteurs de la formation, cet ouvrage répond aux attentes de ceux qui souhaitent piloter leur activité aux plus près des besoins, optimiser leur investissement formation et mettre en place des dispositifs efficaces d'évaluation de la formation.

Avec la loi du 4 mai 2004 sur la formation tout au long de la vie, un changement de cap radical s'opère : le salarié est invité à devenir " acteur de sa formation " et les entreprises " apprenantes ". Ce livre de référence sur la réforme de la formation professionnelle permet de répondre aux questions essentielles telles que : Quels sont les apports des nouveaux dispositifs (DIF, contrat et période de professionnalisation,...) et comment les mettre en œuvre concrètement au sein des entreprises ? Comment adapter la politique de formation des entreprises au nouveau contexte juridique et la faire partager aux représentants du personnel ? Comment adapter les processus de gestion et réussir la mise en place des entretiens professionnels ? Quelles nouvelles approches pédagogiques développer pour les entreprises comme pour les organismes de formation ? Quelles nouvelles stratégies d'achat déployer et comment gérer les coûts de la réforme ? Enrichie de l'actualité de l'année, cette deuxième édition propose une analyse des premières mises en œuvre. Elle est également mise à jour et augmentée des textes en vigueur (loi du 4 mai 2004, accords interprofessionnels).

Gérer un projet de formation ne s'improvise pas ! Cela nécessite de maîtriser des compétences spécifiques. Vous trouverez dans ce livre les moyens de les acquérir. Cet ouvrage apporte en effet des réponses concrètes aux questions que tout chef de projet formation se pose quand il est confronté à l'une ou à plusieurs des quatre dimensions du pilotage d'un projet de formation : Ingénierie de formation ; comment analyser une demande de formation ? comment détecter le besoin implicite derrière la demande explicite ? comment étudier la faisabilité du projet de formation ? Ingénierie pédagogique : comment mettre en ?uvre le processus pédagogique le plus pertinent et le mieux outillé possible ? comment amener l'ensemble des acteurs du système de formation à s'impliquer dans ce processus ? Achat de formation : comment sélectionner les meilleurs organismes de formation ; comment négocier " gagnant - gagnant ", que l'on soit donneur d'ordre ou sous-traitant ? Qualité de la formation : comment évaluer les résultats du projet de formation ? et plus globalement, comment mettre sous assurance qualité le projet de formation ? À la fois concret et pragmatique, ce livre s'adresse, aussi bien à des responsables de formation souhaitant faire évoluer leur fonction vers le métier de consultant interne, qu'à des formateurs désirant prendre en charge l'ingénierie des projets de formation en amont et en aval de leurs interventions.