L'essentiel de la formation. Préparer, animer, évaluer, 2e édition 2007

La décision est un acte quotidien. On en oublie à quel point elle nous permet de concilier nos objectifs, nos espoirs, nos craintes, dans un monde plus incertain que nous n'osons nous l'avouer. Repartant de la notion de but telle qu'affirmée dans le livre I, l'auteur montre à quel point l'incertitude marque la réalité humaine. Il propose un modèle de décision, qui réinterprète le modèle utilitariste, et échappe aux objections faites depuis deux décennies à ce modèle. Il montre aussi à quel point cette vision de la décision permet d'expliquer la place des sentiments, la rationalité, le développement des personnalités uniques, l'intelligence, etc. Ce second livre du "Nouvel Essai de psychologie" pose ainsi les fondements d'une psychologie de l'homme résolument réaliste, moderne et compatible avec la biologie sans s'y résumer.

Toutes les entreprises privées, quels que soient leur effectif, leur chiffre d'affaires, leur localisation ou leur métier, sont tenues de mettre en ?uvre la loi du 5 mai 2004 sur la formation continue qui donne au salarié un véritable droit individuel à la formation tout au long de sa vie professionnelle. Ce "mode d'emploi de la réforme" donne pour chaque catégorie concernée des indications pratiques sur ce qu'il est possible de faire et ne pas faire, de demander, d'accepter, de refuser et avec quel financement. Un guide pour réussir la mise en ?uvre de la réforme avec: - une analyse approfondie des modifications et des obligations engendrées par la loi; - les nouvelles dispositions concernant le financement de la formation; - des fiches de synthèse pour s'y retrouver facilement.

Résumé : Un ouvrage qui s'adresse à tous les acteurs de la formation en entreprise. Une synthèse sur l'élaboration du plan de formation, sa mise en ?uvre, son suivi et son évaluation. Des clés pour aider l'entreprise à optimiser sa politique de formation à court et moyen termes. Des clés pour aider les différents acteurs à ancrer leur mission aux priorités stratégiques. La formation ne peut plus être considérée comme une seule activité, ni même comme une fin en soi. Il s'agit d'un moyen qui, pour être pleinement utilisé, est découpé en plusieurs parties : prévoir et analyser des besoins ; construire des actions en fonction d'un plan ; puis réaliser et enfin évaluer. Cette démarche globale, qui s'appelle " l'ingénierie de formation ", consiste donc à élaborer le plan de formation par étapes successives, dans les meilleures conditions possibles, tout en tenant compte des différents acteurs intervenant dans le dispositif, puis de le mettre en ?uvre, de le suivre et de l'évaluer. Mais, pour en arriver à une définition plus actuelle et opératoire, il a fallu intégrer l'approche compétence. C'est la démarche que nous propose l'auteur tout au long de cet ouvrage.

Résumé : Avec la mise en place en 2014 de la réforme de la formation, l'entretien professionnel devient obligatoire tous les deux ans. Il est distinct de l'entretien d'évaluation : l'objectif est de faire le point sur le parcours professionnel du salarié et sur les formations qui peuvent lui être proposées. Très complet, cet ouvrage permet de bien comprendre les objectifs de cet entretien. Accompagné de 33 fiches, il donne des conseils pratiques et méthodologiques pour la préparation et la conduite de l'entretien. Un livre destiné : aux responsables ressources humaines et formation qui doivent mettre en place le dispositif dans l'entreprise ; aux managers qui devront conduire les entretiens ; aux salariés pour les aider à préparer leur entretien et à formuler leurs demandes.