Le travail social auprès des personnes âgées

Le métier d'éducateur de jeunes enfants. La formation: le DEEJE. L'exercice professionnelle

Résumé : Aujourd'hui, en France, on évalue le nombre d'adultes handicapés mentaux à 650 000 environ. Mais ceux-ci ne sont pas que des statistiques, des situations ou des cas. Ils sont bien sûr et avant tout des êtres humains, plus ou moins intégrés dans la société, plus ou moins visibles, mais le plus souvent encore marginalisés. Si le travail social consiste en ce perpétuel raccommodage du tissu social qui s'effiloche au gré des mutations de l'époque, il trouve alors auprès des personnes handicapées mentales et de leur entourage un espace pour broder en profondeur une oeuvre complexe et majeure. Majeure, car elle porte en elle une bonne part du destin social de ces personnes, et du destin moral de toute la société. Complexe, car elle intègre dans ses actions la volonté d'un sujet, les frontières d'un manque, les aspirations d'une famille, les moyens d'une société. Cet ouvrage offre une vue d'ensemble de ce public et de son accompagnement social : les différentes disciplines traitant de la question de la déficience mentale, les intervenants sociaux concernés, les établissements et structures, les principales allocations ou aides sociales spécifiques, sans oublier des repères méthodologiques et juridiques. Les aidants naturels font l'objet d'un chapitre spécifique. Les professionnels du secteur social et médico-social trouveront au fil de ces pages toute la matière pour enrichir leur pratique mais aussi leur réflexion sur les questions de l'éthique et de l'accompagnement comme oeuvre protéiforme.

De l'accompagnement quotidien au soutien social, de la préservation des acquis à la stimulation de l'autonomie, de la lutte contre l'exclusion au maintien à domicile, l'action des auxiliaires de vie sociale (AVS) s'inscrit au sein du domicile de personnes fragilisées permettant à celles-ci la poursuite d'une vie au plus près de leurs besoins et de leurs désirs. Anciennement "aides à domicile', les AVS construisent une relation d'aide basée sur l'accompagnement dans les actes essentiels de la vie quotidienne. La polyvalence de leurs actions, la mobilité de leur exercice professionnel, la construction de leur identité au sein du secteur social ainsi que la diversité des publics aidés marquent ce métier tout autant que le développement structurel de leur secteur d'activité auquel nous assistons depuis plusieurs années. Après un historique se voulant éclairage du présent, cette 2e édition détaille le métier d'AVS en ses diverses caractéristiques: fonctions, compétences, profil social, publics et cadre de la pratique professionnelle. La professionnalisation des intervenants est abordée au travers de la présentation du diplôme et de sa réforme. L'illustration au travers de témoignages de la pratique des AVS parachève le tour d'horizon de cette profession phare du domicile. Guide de présentation et support de réflexion, cet ouvrage s'adresse à tous les acteurs du social, qu'ils soient professionnels ou formateurs, étudiants ou enseignants ainsi qu'à toute personne souhaitant s'orienter vers le métier d'auxiliaire de vie sociale. Biographie de l'auteur Grégory Degenaers, diplômé en droit, titulaire d'un DESS de psychologie clinique et d'un DU de psychologie cognitive, exerce comme psychologue clinicien en foyer d'accueil médicalisé et en maison de retraite, et en tant que formateur à l'IFEN (Institut de Formationd'Éducateurs de Normandie) du Havre."

Résumé : Les enfants déficients intellectuels forment aujourd'hui un groupe bigarré, un public tout autant spécifique dans sa catégorisation que réellement hétérogène dans sa composition. Aux côtés des parents, les intervenants sociaux et médico-sociaux accompagnent et éduquent au quotidien, en accordant à ces enfants un regard, en élaborant un projet, en rêvant une ambition. Les apports de la psychologie, les découvertes au niveau de la pédagogie, les avancées en médecine continuent à faire évoluer les méthodes et les outils utilisés par les professionnels pour construire une relation éducative stimulante et épanouissante avec les enfants porteurs de handicap. Cet ouvrage vise d'abord à leur donner des clés pour comprendre les enjeux d'un tel accompagnement au travers d'une approche qui se veut didactique. II dresse ainsi un portrait du handicap en ses multiples variations, et expose les problématiques qu'il pose à la fois aux enfants, à leurs parents et à la société dans son ensemble. Ce livre aborde toutes les dimensions de l'aide, apporte les connaissances utiles pour comprendre les pathologies et leurs répercussions en termes de déficience, et traite enfin des besoins spécifiques des enfants et des diverses conséquences sur leur entourage. Les perspectives historiques, sociales, culturelles, médicales, psychologiques, juridiques, éducatives et professionnelles abordées successivement ouvrent à la complexité et à la richesse d'un exercice spécifique. Chaque chapitre vise, au travers d'une discipline ou d'une approche transversale, à poser les questions essentielles, à apporter des éléments de réponse, et à ouvrir les lecteurs à un savoir-être plus attentionné couplé à un savoir-faire plus adapté. Cet ouvrage cherche ainsi à rafraîchir les connaissances, à renouveler les pratiques, et surtout à relancer une réflexion globale sur un travail si déterminant pour l'avenir de ces enfants. Les professionnels engagés dans la dynamique inclusive trouveront ici des jalons, mais également l'élan nécessaire pour définir une place réelle et construire une citoyenneté active en faveur des enfants en situation de handicap mental.