Leçons de grammaire anglaise, de la recherche à l'enseignement. Groupe nominal

Cet ouvrage, le troisième d'une série de trois, fait suite aux volumes Syntaxe (volume I) et Groupe nominal (volume II) et prend pour objet d'étude le Groupe prédicatif anglais. II se fonde sur la même démarche de recherche personnelle et collective, et sur une longue expérience d'enseignement de la linguistique anglaise à tous les niveaux. Il se destine à tout étudiant désireux de comprendre les enjeux fondamentaux du système verbal anglais depuis la première année ou les classes préparatoires jusqu'à l'agrégation d'anglais (externe ou interne) et au-delà. Son objectif est double : permettre à l'étudiant d'acquérir un système explicatif cohérent concernant le temps, l'aspect et la modalité, le fonctionnement des auxiliaires, des verbes et des adverbiaux, avec pour objectif notamment la préparation aux concours de recrutement des enseignants du second degré (CAPES et agrégation) ; permettre à l'étudiant de s'initier à la recherche en linguistique anglaise dans le domaine du groupe prédicatif par la mise à disposition d'un vaste ensemble de travaux de recherche (notamment sur la modalité), rendus accessibles. Il s'adresse également aux enseignants d'anglais, du secondaire et du supérieur, et peut également servir d'outil de préparation aux cours. Le volume est divisé en leçons. Chaque leçon est suivie d'une mise en pratique sous la forme de commentaires grammaticaux, entièrement corrigés et rédigés dans une langue claire et accessible.

L'aventure la plus dramatique de la détective Marvel par excellence. Un jour, la peau de Danielle, la fille de Jessica Jones, devient soudainement violette. La détective s'interroge alors sur la période où elle était manipulée par l'Homme Pourpre, comme sur son mariage avec Luke Cage. La recherche d'une explication pourrait se transformer en cauchemar... La scénariste Kelly Thompson, le dessinateur Mattia De Iulis (l'équipe créative de Blind Spot) ainsi que Filipe Andrade plongent Jessica Jones dans la tourmente.

« De fait, une idée a toujours animé mes fouilles archéologiques : il faut prendre le langage par le biais de la dialectique du système et du style. »Il est impossible de dissocier l?étude de la parole (l?acte de parler ou d?écrire) et celle de la langue (le fondement systématique du langage) : fort de ce postulat, Jean-Jacques Lecercle propose dans ce lumineux petit livre, synthèse de trente ans de recherches, de substituer au modèle platonicien de la linguistique traditionnelle un modèle conceptuel alternatif, la dialectique du système et du style.Bien que le langage soit un système de signes (fixé par exemple dans les traités de grammaire), son existence est en même temps conditionnée par l?appropriation et l?usage, toujours variés, souvent fautifs, qu?en font les sujets parlants : le style. Le langage fonctionne selon cette dialectique, ce qui a plusieurs conséquences : la langue n?est que partiellement systématique, c?est un ensemble de normes plus ou moins stabilisées ; la grammaire est toujours « défaisable » par les locuteurs individuels ; les normes sont soumises aux changements que leur impose le « hors-norme » stylistique.Le langage n?est pas essentiellement un système idéal abstrait qui s?impose de l?extérieur au sujet, mais une extension de la praxis, un phénomène à la fois historique, social, matériel et politique. Les signes linguistiques sont des produits de l?activité humaine qui sont ensuite objectivés et sédimentés. Enfin, si le sujet est effectivement « interpellé » par des règles qui lui préexistent, il a aussi la possibilité de « contre-interpeller » la langue, et ainsi, d?y introduire une dose irréductible de singularité et de variation.