QI

Résumé : Jean McClellan est docteure en neurosciences. Elle a passé sa vie dans un laboratoire à faire des recherches sur l'aphasie, une maladie qui atteint les capacités de langage. Dans sa bulle, loin des mouvements de protestation qui jalonnaient le pays. Mais désormais, même si elle le voulait, impossible de protester - Jean passe ses journées dans un silence forcé, limitée à un quota de 100 mots par jour. Comme toutes les femmes : le nouveau gouvernement en place, constitué d'un groupe fondamentaliste, a décidé d'abattre la figure de la femme moderne et d'enterrer toute idée de féminisme. Le Mouvement Pur est ainsi parvenu à les faire taire et à les exclure de la société. Mais le jour où le frère du président fait une attaque, Jean est appelée à la rescousse et autorisée à poursuivre ses recherches sur l'aphasie, afin de trouver un remède. La récompense ? La possibilité de s'affranchir - elle et sa fille - de son quota de mots. Elle accepte le poste à contrecoeur, sûre que cette absurde loi du silence finira par se briser. Mais c'est alors qu'elle va découvrir que la réalité est bien plus sombre...

Résumé : Comment le Moyen Age a-t-il appréhendé l'espace géographique ? Un très grand nombre de témoignages textuels et figurés subsistent. Mais ils sont difficiles à interpréter ; ils donnent souvent lieu à anachronisme ou sont négligés parce qu'ils n'exprimeraient qu'une culture livresque et des préoccupations symboliques. Le but de ce manuel est de montrer la richesse, la variété et le caractère opératoire des réflexions médiévales sur l'espace géographique. Une première partie développe une histoire des représentations en lien avec les transformations des conditions culturelles générales, depuis le haut Moyen Age qui recueille l'héritage de la science antique jusqu'à l'humanisme géographique et aux premières manifestations de l'expansion européenne. Suit une anthologie de documents souvent inédits ou peu connus, commentés et classés selon un parcours allant de la place de la Terre dans le cosmos à la technique de la mesure des parcelles, en passant par les réflexions des savants médiévaux sur l'espace habité et la fonction des cartes, la cartographie des espaces maritimes, le voyage comme moyen de connaissance, la cartographie locale et régionale. Les analyses s'efforcent de ne plaquer sur les documents aucun a priori épistémologique ou interprétatif. Les liens entre ces différents champs ainsi qu'entre théorie et pratique sont constamment soulignés, permettant une approche globale des réflexions médiévales sur l'espace terrestre.

Et si un chiffre déterminait l'avenir de nos têtes blondes ? Le potentiel de chaque enfant est régulièrement déterminé par une mesure standardisée : son quotient Q. Vous obtenez un score suffisamment élevé et vous pourrez fréquenter une école d'élite avec à la clé un avenir en or. Votre score est trop bas, vous serez envoyé dans un internat fédéral avec des débouchés très limités. Le but ? Une meilleure société où les coûts de l'éducation baissent, les enseignants se concentrent sur les élèves les plus prometteurs et les parents sont heureux. Elena Fairchild, enseignante dans l'une des écoles d'élite de l'Etat a toujours soutenu ce système. Mais lorsque sa fille de neuf ans rate un test et doit partir pour une institution fédérale à des centaines de kilomètres de là, elle n'est plus sûre de rien. A part une chose : elle doit retrouver sa fille à tout prix.

En ces temps scientistes de mal mesure de l'enfant et à l'heure de la mise en accusation du dispositif de soin référé à la psychanalyse, voici le récit clinique d'une analyse d'enfant. Lorsque Jodie, âgée de cinq ans, arrive au CMPP, elle met radicalement à l'épreuve l'éthique du Sujet. En effet, au regard de sa symptomatologie difficilement séparable de sa situation familiale - reconnue à juste titre maltraitante - et d'un système judiciaire défaillant, d'aucuns l'évaluent fatalement en perdition psychique.Dans La chanson de Jodie, l'auteur témoigne du caractère fondamental du transfert, de l'importance de parier sur l'indétermination et, surtout, de la portée vivante d'une démarche psychanalytique . . Florence Gautier Dalché exerce comme psychologue clinicienne en CMPP auprès d'enfants et d'adolescents dont elle dirige la cure psychanalytique en institution. Docteur en psychopathologie, elle est chargée de cours à l'université Victor Segalen, Bordeaux II.