NEW SPACE, la nouvelle économie des activités spatiales : enjeux juridiques et éthiques

Une génération sous emprise ? Ils ont 12, 14, 16 ans - parfois moins - et passent plus de quatre heures par jour en ligne, happés par des plateformes conçues pour capter leur attention et leurs données. Cyberharcèlement, isolement, désinformation massive, santé mentale... Les effets délétères s'accumulent et deviennent un enjeu de santé publique. Dès lors, faut-il suivre l'exemple de l'Australie et interdire les réseaux sociaux aux adolescents ? Peut-on seulement y parvenir ? Et surtout, est-il juste de faire porter la responsabilité aux jeunes plutôt qu'aux plateformes ?

Un ouvrage pour mieux comprendre l'impact des écrans sur les élèves. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement." Faut-il supprimer les écrans ? ", " Les écrans sont-ils dangereux pour nos enfants ? ", " Écrans : écartez vos enfants "... autant de titres d'émissions ou d'articles de presse qui témoignent d'une préoccupation majeure dans notre société, pour les effets sanitaires et sociaux des écrans sur les enfants et adolescents.Cet ouvrage apporte des éléments de réponse sur l'impact des activités numériques sur les capacités cognitives et sur les comportements des enfants.L'équipe d'auteurs pointe les incantations, les clichés, les discours alarmistes (créant des " paniques morales ") et propose de les dépasser afin d'engager un débat rationnel en cernant les enjeux en termes de santé publique et sociale.Dans cet ouvrage, 10 des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que :" Les écrans altèrent le développement de l'enfant et de l'adolescent "," L'usage du numérique favorise le développement de troubles neurodéveloppementaux "," L'usage du numérique fait diminuer l'intelligence des enfants et des adolescents "," Les écrans altèrent les relations au sein de la famille et déstabilisent la parentalité "," Les jeux vidéo sont nuisibles par la santé physique et psychique des enfants et des adolescents "," Les écrans sont responsable d'une inculture adolescente "," Les réseaux sociaux altèrent les liens sociaux des adolescents "...

En Angleterre comme en France, par-delà leurs divergences considérables, on relève sur le plan juridique non seulement des raisons d'être communes aux services publics français et anglais, mais encore un trait commun de régime, tout à fait fondamental, précisément dicté par l'éthique du service public, qui, ramenée à l'essentiel, s'avère la même ici et là: il s'agit, pour l'autorité publique, de servir" le bien-vivre de l'homme ", pour reprendre la formule de l'auteur. Or, c'est cette inspiration commune qui confère au service public tout à la fois son sens et ses caractéristiques juridiques majeures. En effet, dès lors qu'il s'agit, enfin de compte, de servir des besoins que les sujets de droits ne peuvent satisfaire par eux-mêmes selon les règles de droit commun, un tel fondement appelle la détermination et la mise en oeuvre d'un droit dérogatoire. Et c'est ce droit dérogatoire qui marque la volonté - ou l'obligation -, pour l'autorité publique, d'assumer cette activité de service, et de s'assurer que ses règles de fonctionnement lui permettront d'atteindre cet objectif. Seulement ce droit dérogatoire n'est pas nécessairement un droit administratif semblable à ce qu'il est en France: il peut être dérogatoire au sein même d'un droit commun, qui entend simplement adapter ses règles à cette fin. Or cette situation marque précisément toute la spécificité du droit administratif anglais, par rapport au droit administratif français; et, cependant, elle n'annule aucunement la part que l'autorité publique continue d'assumer dans la bonne réalisation des fins du service. {... } Il se pourrait aussi que la France, sous l'effet du droit communautaire, de la loi du marché et du principe de la libre concurrence, qui est devenu un principe du service public, au même titre que les fameuses lois de Rolland, soit amenée bientôt à raisonner dans des termes similaires..."

Avec ses puces sonores ce recueil est unique. Sur chaque page, l'enfant recherche dans l'illustration le petit bouton qui déclenchera la musique.   Une illustration joyeuse accompagne une interprétation des airs les plus connus destinés aux enfants. En écoutant , le petit peut observer les détails de l'image tout en étant autonome. Il retrouvera au fil des pages : L'hymne à la joie ; La marche turque ; La symphonie pastorale ; Le concerto pour piano en Ré majeur ; Le menuet en Sol majeur et la célèbre Lettre à Elise