Cortaillod-Est, un village du Bronze final 3. L'homme et la pierre

Résumé : Les principes communs aux orientations objet font désormais partie de la culture des concepteurs et développeurs de systèmes d'information. L'apparition d'une véritable langua franqua, la notation UML et ses outils associés, amplifie le phénomène, en facilitant l'accès des développeurs à des interfaces et logiciels de haut niveau implantant ces principes. De la définition des besoins au choix de l'architecture informatique. Dans cet ouvrage, tous les résultats canoniques d'une étape de conception sont détaillés, depuis la définition des besoins, leur modélisation, jusqu'à l'architecture de la solution informatique, au travers d'un processus sans ruptures ; des alternatives de modélisation sont proposées et les choix effectués sont justifiés. Par leur généralité d'emploi, les techniques de modélisation décrites - flux, données, processus et architecture - comblent une lacune certaine : elles permettent, tant aux nouveaux venus qu'aux informaticiens confirmés, de trouver un ensemble de règles qui en facilitent l'appropriation opérationnelle. Un livre construit autour d'études de cas. Le présent ouvrage propose un ensemble d'études de cas, qui sont prétexte à une réflexion approfondie sur les problèmes de la modélisation objet. Chaque étude permet de dégager un archétype de modélisation, applicable selon les cas au développement aussi bien d'applications de gestion que d'applications industrielles. Gérer un restaurant. Administrer un ordinateur. Éditer un logiciel. Exploiter un gisement minier. Éditer une revue scientifique. Gérer un tour operator. Gérer la documentation. Administrer un rallye automobile. À qui s'adresse ce livre ? Ce livre s'adresse à tous les acteurs d'un processus d'informatisation : maîtres d'ouvrage, maîtres d'?uvre, chefs de projets, concepteurs et développeurs, architectes logiciels et architectes techniques. Il pourra également être mis à profit par les étudiants en informatique (cursus génie logiciel, cursus méthodes, DEA, DESS) qui découvriront au travers d'exemples variés comment mettre en ?uvre les principes étudiés.

Les webmasters d'aujourd'hui cherchent non seulement à automatiser le plus possible la mise à jour de leur site, mais aussi à le rendre dynamique (les pages sont construites en fonction du comportement de l'utilisateur). Depuis l'avènement du XML, ils cherchent aussi à exploiter les qualités propres à ce format en construisant automatiquement des pages HTML complexes à partir de données extraites de sources XML les plus diverses.Ils rejoignent en cela la préoccupation de nombreux développeurs (Java notamment) à qui l'on demande de plus en plus d'automatiser la production de pages HTML à partir de données XML.XSLT est le principal langage dédié à la transformation des données XML. Bien que tous les langages de programmation soient capables de manipuler des sources de données XML, les traitements un peu complexes deviennent vite très lourds à gérer. Aujourd'hui, même si on peut envisager de transformer du XML en n'importe quoi, 90% des applications de transformation de données XML ont pour but d'obtenir des documents HTML, autrement dit, des pages Web. L'auteur de Pratique de MySQL et PHP met ses qualités pédagogiques au service d'un sujet brûlant chez les professionnels de l'informatique. Les auteurs envisagent progressivement toutes les applications possibles de la transformation du XML en (X)HTML. Ainsi, dès le premier chapitre, les auteurs exposent des techniques simples de fusion de documents qui ne sont même pas évoquées dans les derniers chapitres des livres concurrents.Au milieu du livre, les chapitres plus théoriques s'éloignent le moins possible des besoins réels, et débouchent sur une étude de cas de très haut niveau, aisément transposable, en partie ou intégralement,dans tout système d'information moderne. Pour illustrer la coopération entre XSLT et d'autres langages, les auteurs ont choisi Java, ce qui ne manquera pas de séduire les développeurs professionnels. C'est également le choix qu'on fait les membres du groupe Apache pour les serveurs d'applications basées sur leur fameux serveur web. Mais les autres langages ne sont pas écartés, et les adeptes de Perl ou de PHP ne seront pas oubliés. Cet ouvrage a tous les atouts pour devenir pendant plusieurs années le livre de référence sur le sujet, conseillé officiellement par les enseignants et officieusement par le bouche-à-oreille.

Les traces de semelles constituent aujourd'hui une catégorie de traces physiques incontournable dans l'investigation forensique. Elles sont recueillies dans une gamme très large de situations judiciaires allant du simple larcin jusqu'au crime de sang. Le présent ouvrage tente de donner un aperçu aussi exhaustif que possible de leur exploitation dans deux cadres distincts. Le premier est le cadre investigatif et d'analyse criminelle, qui utilise la trace de semelles comme vecteur d'information sur des phénomènes sériels. Le second est celui de l'expertise, lorsque la mission consiste à comparer puis à se prononcer quant au lien entre des traces relevées sur des lieux et une ou plusieurs paires de chaussures d'intérêt pour l'enquête. L'ensemble des bases fondamentales liées à ces deux activités sont exposées dans l'ouvrage en s'appuyant sur des exemples illustrés, des cas réels, la littérature spécialisée ainsi que les expériences opérationnelles des auteurs. L'ouvrage se destine aux spécialistes forensiques de l'identité judiciaire, aux étudiant-e-s en sciences forensiques ainsi qu'aux magistrat-e-s et enquêteurs-trices en matière pénale. Biographie: Alexandre Girod, chef de l'Identité judiciaire de la police cantonale vaudoise. Christophe Champod, professeur de sciences forensiques à l'Ecole des sciences criminelles de la faculté de Droit de l'Université de Lausanne. Olivier Ribaux, professeur associé à l'Ecole des sciences criminelles de l'Université de Lausanne.

Aider un élève en difficulté scolaire exige démarche rigoureuse de résolution de problème. Pour baliser la réflexion, quatre étapes principales peuvent être définies : l'évaluation diagnostique (ressources, difficultés et besoins de l'élève) ; la focalisation sur une priorité d'intervention ; la phase de remédiation ; le bilan du projet. Ces quatre étapes s'organisent autour de la définition d'un point d'appui, le point nodal, un véritable " point d'appui pédagogique " qui permet de décupler l'efficacité de l'intervention. Ainsi, la recherche du point nodal constitue le coeur de tout le processus d'aide. Elle part de l'hypothèse qu'il existe un point particulièrement sensible sur lequel on pourrait intervenir avec un minimum d'efforts et un maximum d'effets. A l'école, le point d'appui est très rarement la discipline scolaire. Le point nodal relève en effet très souvent d'une problématique globale, et non uniquement scolaire. C'est pourquoi cet ouvrage présente une véritable méthodologie de travail, organisée autour du point nodal pour surmonter l'échec scolaire.