Cocktail passion, des vers d'amour

Chômeur et artiste sans le sous au début, Léon Cornec entre chez HTransports, une entreprise de sous-traitance chargée par la RATP et la SNCF de veiller au bon fonctionnement des trains, métros et tramways. Il se forme sur le tas, comme électricien. Il intègre une équipe, va de chantier en chantier. Il gravit les échelons et devient contremaître. Léon Cornec ne prend pas le temps de nous introduire dans ce monde qui sent le rouge, le goudron, les armoires électriques et le caoutchouc. Il nous le fait vivre. Sortie de rails est une claque, un essentiel pour comprendre la misère des précaires, un voyage halluciné des lieux désaffectés, lunaires, où zonent des populations oubliées, déglinguées. Une sortie de rails nécessaire.

Des poèmes qui parlent des joies, des doutes, des peurs... d'un homme, d'une femme, entre un homme et une femme... juste des instants magiques ou tristes qui riment avec la vie.

Une intense activité de croisement de regards, liant analyse territoriale, réflexion architecturale, impact écologique et pédagogie, dévoile l'urgence des approches interdisciplinaires du monde contemporain. Les villes de Medellin (Colombie) et Saint-Etienne (France), situées dans des territoires en forte transformation, illustrent le rapprochement de travaux d'architectes, de sociologues, de philosophes, d'ingénieurs et de designers, qui explorent et analysent, pensent et représentent le territoire, pour y agir et en préserver la vitalité. Par la richesse de l'échange entre chercheurs colombiens et français, le présent ouvrage met en oeuvre une méthode, basée sur la rencontre des savoirs et le croisement des connaissances. Regards croisés propose une confrontation des recherches architecturales, urbaines et paysagères et des expériences de terrain qui s'adresse aux stéphanois et aux paisas comme à celles et ceux qui cherchent à comprendre la complexité des phénomènes architecturaux et territoriaux, à la lumière des enjeux globaux et des actions et expérimentations locales.

Comment enseigner la culture religieuse à l'école, au collège, au lycée et l'université ? Nos élèves et nos étudiants (mais sont-ils les seuls ?) ne sont plus armés pour pouvoir décoder, interpréter et expliquer à leur tour les références religieuses qui, pourtant, nous entourent au quotidien et font ou devraient faire partie de notre bagage culturel, de notre culture générale... commune. La question n'est plus de se demander pourquoi ou comment nous en sommes arrivés là mais comment faire pour que nos étudiants et avant eux, nos élèves depuis la maternelle jusqu'en Terminale, soient les mieux armés pour comprendre tous les messages religieux qui peuvent leur être adressés afin de devenir des citoyens actifs à part entière, autonomes, et non passifs... Pour répondre à ces enjeux, ce livre propose cinq cadres : cadre philosophique et épistémologique ; cadre institutionnel ; cadre juridique ; cadre religieux ; expressions artistiques.