
L'idée de valeur en éducation. Sens, usages, pertinence
Le langage de la valeur fait aujourd'hui question. Un discours de fondation est-il malgré tout encore tenable après les philosophies du soupçon et de la déconstruction ? Ne doit-on pas questionner les termes mêmes de la problématique des valeurs : la dualité fait/valeur, le rapport moyen/fin, la distinction entre normes et valeurs ? Quels peuvent être les enjeux contemporains d'une philosophie des valeurs dans le contexte éducatif ? Quelles sont les valeurs éducatives convoquées dans les discours sur l'éducation aujourd'hui ? Sur quels modes le sont-elles ? Et quelle peut être la valeur de ces valeurs ? Trois grandes parties structurent cet ouvrage : Philosophie de la valeur, Repenser les valeurs et Focus sur quelques valeurs. Cet ouvrage est issu d'un colloque de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l'éducation) qui s'est tenu à l'ESPE de Strasbourg, les 18 et 19 juin 2015.
| Nombre de pages | 292 |
|---|---|
| Date de parution | 21/09/2016 |
| Poids | 435g |
| Largeur | 152mm |
| SKU: | 9782705693015 |
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| EAN | 9782705693015 |
|---|---|
| Titre | L'idée de valeur en éducation. Sens, usages, pertinence |
| Auteur | Fabre Michel ; Frelat-Kahn Brigitte ; Pachod André |
| Editeur | HERMANN |
| Largeur | 152 |
| Poids | 435 |
| Date de parution | 20160921 |
| Nombre de pages | 292,00 € |
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