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Le mystère Lang
Colin Jean-Pierre
GEORG
15,00 €
Épuisé
EAN :9782825707197
La popularité de Jack Lang ne s'est jamais démentie depuis près de vingt ans. Ministre de la culture ou de l'éducation nationale, député du Loir-et-Cher ou député européen, maire de Blois ou candidat à la Mairie de Paris, fondateur du Festival Mondial du Théâtre de Nancy, directeur du Piccolo Teatro à Milan, directeur du Théâtre National de Chaillot, le personnage a pourtant de quoi en déconcerter plus d'un. Accueilli par un préfet en uniforme au pied de la passerelle d'un avion officiel, il est lui-même en jean et en chemise rose. Monté sur un char de la Gay-Pride à Paris, il annonce quelques semaines plus tard sa candidature à la présidence de la République. Ami personnel des dirigeants les plus en vue de l'Union européenne, il n'est jamais aussi à l'aise que parmi les jeunes de banlieue. Jack Lang n'est pas un homme politique comme les autres, son histoire personnelle lui ayant ouvert à peu près toutes les portes de la société. Il n'est pourtant pas l'iconoclaste que l'on s'est parfois plu à reconnaître en lui. Son action publique s'est toujours inspirée d'un pragmatisme jamais pris en défaut - c'est ce rare alliage entre le rêve incarné et la réalité assumée qui lui aura valu un véritable charisme - un bien d'autant plus précieux qu'il est peu fréquent à une époque où un certain discrédit pèse sur la classe politique. L'auteur a été longtemps un ami très proche de Jack Lang et il a fait partie de ses cabinets aussi bien rue de Valois que rue Grenelle, de 1981 à 1986 et de 1988 à 1995. Non sans un certain détachement, il tente d'éclairer le lecteur sur un personnage d'exception dont il retrace l'itinéraire sinueux à travers les embûches de toute carrière politique. Le romanesque l'emporte finalement en lui et, même si le destin hésite parfois, la vie politique se révèle aussi passionnante dans l'avenir que dans le passé.
Deux mille ou deux milles ? Inclus ou incluse ? Tord ou tort ? Pour être crédible, mieux vaut éviter les fautes ! Mais entre le manque de temps et des règles de français soporifiques, où trouver la solution ? Dans ce guide malin, bien sûr ! Ultra-simple et concret, ce livre propose : Un ton décontracté pour un apprentissage ludique. Des règles expliquées simplement, qui vont à l'essentiel. Des bonnes astuces et des "mémos malins" pour tout retenir sans effort.
Obin Jean-Pierre ; Bruley Jean-Louis ; Colin Patri
Résumé : L'article premier de notre Constitution l'énonce clairement : "La France est une République, indivisible, laïque, démocratique et sociale " . Les obligations de la laïcité s'imposent donc à toutes les parties de la République, à l'Etat bien sûr, mais aussi aux collectivités et aux établissements publics. Ainsi, chaque école, chaque établissement scolaire ou universitaire, dans le ressort de ses responsabilités, doit : garantir la liberté de culte, offrir un enseignement et une éducation neutres sur le plan religieux, et assurer la liberté de conscience des élèves et des étudiants. La tâche est ardue et les difficultés multiples. Cet ouvrage propose l'étude de 20 situations réelles dans laquelle l'Ecole et ses représentants se sont heurtés à des difficultés mettant en cause les religions et la laïcité. Ces études sont regroupées dans quatre thématiques : - protéger le caractère laïque de l'enseignement, - faire respecter les règles et assurer la sérénité de la vie scolaire, - aider les personnels à gérer les difficultés, - expliquer la laïcité aux parents. Conçu pour être à la fois un manuel d'autoformation, une ressource pour les formateurs et un outil de préparation aux concours, ce livre est très structuré. Un index juridique détaillé en fait également un outil d'apprentissage très vivant du droit scolaire. Les auteurs : Jean-Pierre Obin, Jean-Louis Bruley, Patricia Colin, Chantal Daux-Garcia, Alain Seksig et Claire Vial, sont tous formateurs en académies et à l'Institut des Hautes Etudes en Education et en Formation (IH2EF).
Pécau Jean-Pierre ; Duval Fred ; Wilson Colin ; Fe
Sammy Glover, star du nouveau western de Louise Hathaway, est victime d'une attaque cardiaque lors du tournage. Un seul acteur a le talent pour le remplacer : Mac Nabb, l'étoile solitaire, malgré ses addictions au jeu, à l'alcool et aux drogues. Il accepte le rôle mais à une condition : rejoindre le tournage à Monument Valley à cheval escorté par une de ses vieilles connaissances : Nevada Marquez.
La lumière baisse dans les universités: il est temps d'agir si l'on ne veut pas que le dernier lampiste démonte l'ultime ampoule électrique qui permet encore d'entrevoir dans la pénombre quelques étudiants qui, assis sur les escaliers d'une bibliothèque fermée, jouent aux dés pour se partager la tunique de leur dernier professeur... " L'ouvrage de Jean-Pierre Colin est avant tout consacré à la réforme de l'Université dont l'urgence a été maintes fois diagnostiquée par nombre de rapports officiels sans qu'aucune mesure n'intervienne pour autant. Situant son propos dans une perspective historique, l'auteur montre comment on en est arrivé à un véritable " massacre des innocents " faute d'une politique réaliste et responsable La misère de l'université française est telle que seul un bouleversement d'ensemble serait à même d'y porter remède Alors qu'aujourd'hui l'autonomie universitaire, proclamée par les lois d'orientation de 1968 et de 1984, n'est qu'un leurre, elle doit devenir une réalité. L'organisation des universités, leur financement, tout doit changer. Explosif, l'ouvrage prend le contre-pied des syndicats enseignants et étudiants qui, peu représentatifs, apparaissent aujourd'hui comme in consortium de défense des intérêts acquis. Un tel livre et les propositions qu'il contient, devrait susciter un large débat dans les universités.
A l'heure où les praticiens (psychiatres, psychologues, éducateurs), les responsables de l'industrie et du management (chefs d'entreprise, managers, coachs, DRH), les spécialistes de la ville et de l'évolution des groupes (sociologues, psychosociologues, anthropologues, urbanistes, politologues) sont appelés à prendre en compte la complexité accrue et les mutations des contextes sociaux et culturels actuels, au sein d'une société de communication où la figure de l'altérité s'impose de manière particulière, et dans laquelle les relations humaines occupent une place déterminante ; au moment où certaines théorisations s'essoufflent devant ces nouvelles réalités, ce livre vient, précisément, apporter une contribution décisive en montrant comment la pensée systémique et plus récemment les approches narratives et contextuelle permettent de comprendre et de traiter les crises relationnelles, en particulier au sein de la famille. L'expérience de l'auteur lui permet de présenter des exemples pris sur le vif qu'elle sait nourrir à la fois d'observations personnelles et d'éléments empruntés à l'histoire de la psychiatrie. C'est ainsi que cet ouvrage s'adresse à des étudiants en psychologie, médecine ou communication, à des professionnels qui, dans leur pratique, ont besoin de sérieuses connaissances sur ce qu'implique " être en relation ", mais aussi à un plus large public curieux de comprendre les enjeux essentiels du monde contemporain.
On n'a jamais autant parlé d'abus et pourtant;, lorsque nous y sommes confrontés, la plupart du temps, nous passons à côté. Devant les résultats de nombreuses études qui y sont consacrées, un constat s'impose: l'ampleur des abus est nettement sous-estimée. Quelles sont les problématiques des abusés et des abuseurs et comment les reconnaître? Ce livre propose un inventaire des diverses formes d'abus, sexuels, physiques, émotionnels et l'auteur part du principe que certains symptômes psychosomatiques en sont les révélateurs. Ensemble, les multiples abus représentent les pièces éparpillées d'un puzzle géant. Afin de sortir du cercle infernal de la relation abuseur-abusé, l'auteur propose une nouvelle forme ai traitement la thérapie émotionnelle et l'approche cognitivo-comportementale.
Que faisons-nous quand nous communiquons ? Qui sommes-nous quand nous communiquons ? Ces deux questions sont généralement séparées. L'une renvoie aux " techniques " et à la technologie de la communication - peut-être vaut-il mieux dire " de l'information " - et fait l'objet d'un nombre croissant d'interrogations, accélérées avec l'usage massif de l'Internet et du World Wide Web. L'autre renvoie à la psychologie, voire à la philosophie, et semble désuète par rapport à la première. Sauf lorsqu'elle se présente comme une nouvelle psychologie, appelée " de l'esprit ", laissant croire que l'esprit est dans la machine (" the ghost in the machine "). Nouveautés réductionnistes, qui font passer les gens pour des choses. Ce livre traite ensemble les deux questions " que " et " qui ", sans tomber dans cet horrible amalgame qui confond machine et cerveau, cerveau et esprit. Au contraire, il montre que " ce que nous faisons " et " ce que nous sommes " sont étroitement liés par la finalité de toute communication : s'entendre les uns les autres au sein d'un monde commun, en dépit de tous les obstacles que font naître les défaillances des appareils, les différences culturelles et rituelles, les diverses manières d'écrire et de lire les histoires, et s'engager dans la discussion avec tous les troubles de l'âme inhérents à la condition humaine. Les deux termes clés de ce livre sont composer et interpréter. Les deux, intimement associés, renvoient à des processus matériels (émettre et recevoir des messages - quels que soient les médias utilisés), à des mises en scène (à qui je m'adresse et comment ?), à des intentions plus ou moins durables (que veux-je obtenir de mes interlocuteurs ?), pour des motifs plus ou moins clairs (pourquoi un tel désir d'obtenir quelque chose ?). Composer c'est s'adresser aux autres en ayant toutes ces questions en tête ; interpréter, c'est tente de les faire siennes, ne serait-ce que pour y répondre selon ses propres désirs. L'art de communiquer, c'est l'art de vivre ensemble, avec et sans machines, pour le meilleur et pour le pire. Un art que personne ne maîtrise.