Pratique de l'éducation émotionnelle. Apprentissage de la relation et de la communication justes

Michel Claeys Bouuaert explore le travail du psychothérapeute sous l'angle de son propre développement personnel. Il mène une réflexion nouvelle sur le positionnement du thérapeute et son travail dans une approche transpersonnelle, c'est-à-dire qui inclut d'autres dimensions de conscience que celle de la psyché classique. Ce qui fait qu'un thérapeute est bon relève avant tout de son ancrage personnel dans les ressources de son être profond. Peu de livres ont abordé avec autant de clarté la dimension transpersonnelle du travail thérapeutique, une perspective que l'auteur n'hésite pas à qualifier de " nouveau paradigme " psychothérapeutique. Parmi les thèmes développés (l'ancrage dans le moi supérieur, la rencontre parent intérieur / enfant intérieur, les schémas de croyances), il insiste sur trois thèmes majeurs de la relation d'aide : la qualité de présence à soi-même, le travail avec les émotions, et le travail avec les rêves en psychothérapie. Ce livre s'adresse à toute personne qui s'intéresse à la relation d'aide au sens large, voire même au travail sur soi. Il comprend de nombreux outils spécifiques de la relation d'aide : travail intérieur, messages verbaux, exercices guidés, maîtrise du mental... Cette perspective psychothérapeutique innovante, simplifiée, dont l'efficacité peut être expérimentée par chacun, sera pour le lecteur un outil interpellant et éclairant, une invitation à aller plus loin dans sa démarche personnelle et professionnelle, quelle qu'elle soit.

Résumé : La pédagogie de l'éducation émotionnelle : développer les compétences du "savoir-être" pour la réussite et l'épanouissement des enfants. ? Guide pratique qui offre une approche complète des apprentissages liés à l'intelligence émotionnelle : gestion des émotions, autonomie, créativité, confiance, sens de la coopération... Comment inclure ces objectifs dans le travail de l'enseignant-éducateur ? Tout est là pour permettre d'instaurer un climat plus serein dans l'école, pour faciliter le travail de l'enseignant, pour augmenter le niveau de confiance et de performance des élèves. ? A destination des éducateurs, enseignants et parents. ? Après une première partie théorique présentant l'éducation émotionnelle et ses enjeux, des outils et stratégies pédagogiques sont donnés. ? Il est aujourd'hui incontestable qu'aucune réussite scolaire, professionnelle ou relationnelle, n'est possible sans avoir développé les compétences requises dans le domaine du "savoir être" , de la relation et de la communication. ? Pratique et accessible : tous les jeux et activités proposés (ainsi que les stratégies pédagogiques) sont valables pour tous publics, pas seulement pour les petits. ? Les apprentissages psycho-sociaux font désormais partie des objectifs officiels de l'enseignement, de la maternelle au lycée.

Comment comprendre et mettre en oeuvre le nouveau projet pédagogique ? Michel Claeys-Bouuaert nous offre une perspective cohérente sur les étapes du développement de l'intelligence émotionnelle, non seulement sur le plan individuel mais aussi sur le plan collectif. On y découvre pourquoi notre civilisation actuelle n'émerge qu'à peine de l'enfance émotionnelle et à quoi peuvent mener les étapes suivantes de notre développement collectif. Tout ceci pose les fondements d'une éducation émotionnelle qui représente un véritable nouveau projet pédagogique, un projet de société qui commence par l'éducation des enfants. Spécialiste dans ce domaine, l'auteur brosse un tableau de ce qu'une véritable science de l'éducation émotionnelle peut être, et est en passe de devenir. Un tour du monde de l'éducation émotionnelle et sociale ainsi qu'un test pour évaluer notre niveau d'intelligence émotionnelle complètent un ouvrage dense et inspirant.

MON JOURNAL DE BORD CPS (livret 2). Destiné aux élèves de 12 à 18 ans, ce livret n°2 de 84 pages accompagne le développement des compétences psychosociales (CPS) sur toute l'année scolaire. Avec 50 activités pédagogiques ainsi qu'un rappel des animations utiles à l'instauration d'un climat de classe coopératif, positif, autonome et responsable, le livret offre à l'élève un temps de réflexion personelle avant une mise en commun. Une grille d'autoévaluation et des espaces pour prises de notes personnelles complètent cet outil pratique. Un livret n°1 est disponible à l'intention des élèves de 7 à 11 ans (primaires). Afin d'aider les enseignants dans l'utilisation du livret, des instructions peuvent être téléchargées gratuitement depuis le site "education-emotionnelle", ainsi qu'une version électronique du livre de Michel Claeys "Education émotionnelle de la maternelle au lycée" (éditions Le Souffle d'Or, nouvelle édition 2018). Elles permettront aux éducateurs de se familiariser avec l'enseignement des CPS et d'y trouver des ressources complémentaires.