Le projet tectonique

Eté 1913. Loïck Lachlan de Killmartain reçoit à Bénodet deux camarades du pensionnat de Vannes : René Nicolet, dernier d'une lignée de la bourgeoisie locale, et Jean-Marie Ferchaux, dont le père est quincaillier à Beauvoir, en Vendée. Ils ont treize ans. Dix jours mémorables, ineffaçables, durant lesquels le jeune aristocrate enquête sur ses racines. Ses " preux-limiers " l'aideront, un serment les liera ! Mais la promesse est vaine, car moins d'un an plus tard, la Grande Guerre les sépare. Ils grandissent, s'oublient et se retrouvent en 1938, sur des sentiers où ils s'égarent, parfois jusqu'à s'y perdre...

Le neuvième volume, L'Athénée royal Riva Bella à Braine l'Alleud, présente la rénovation exemplaire menée dans cet établissement par l'Atelier d'architecture Alain Richard et photographiée par Nicolas Bomal. Offrir aux élèves et enseignants un cadre d'apprentissage adéquatement conçu, signifier la présence de l'école dans le paysage, régénérer une infrastructure scolaire obsolète dans un contexte d'économie de moyens : la rénovation menée à l'Athénée royal Riva-Bella à Braine-l'Alleud, dans le Brabant wallon, répond en tous points aux défis du renouvellement des bâtiments scolaires de l'enseignement belge francophone. Plus largement, ce projet lauréat d'une compétition d'architecture, menée par la Cellule architecture de la Fédération Wallonie-Bruxelles et attribuée à l'Atelier d'architecture Alain Richard, est porteur d'aspirations fondamentales : accorder davantage d'attention aux espaces fréquentés quotidiennement par nos élèves, c'est leur signifier l'importance de la place qu'ils occupent dans la société - et dont ils seront demain les principaux acteurs. L'architecture devient alors l'indicateur concret du renforcement de nos politiques éducatives. Le photographe Nicolas Bomal a saisi la mutation de ce bâtiment situé entre ville et campus, abritant aujourd'hui les cours généraux de l'athénée et l'enseignement de promotion sociale. L'auteure Caroline Lamarche et le critique Paul Delaby invitent à son exploration, tandis que Michaël Ghyoot du collectif ROTOR rend compte de la remarquable stratégie de réemploi initiée par les architectes. Enfin, depuis la chaire qu'il dirige à l'Université de Montréal, Jean-Pierre Chupin développe un propos éclairant sur la nécessité de concourir à la qualité de l'architecture scolaire.

Par le détour d'une autobiographie où passe l'émotion, l'auteur nous invite à nous pencher sur nous-mêmes comme sur notre monde avec ses dérives et ses impasses. Il dénonce la fascination contemporaine pour les moyens techniques quand elle fait oublier la question du sens. Il passe en revue nos impostures "modernes" dans l'enseignement, la formation, les stages, l'art et les spectacles, le sport, la politique, l'économie. Chaque fois nous est rappelé que, même lorsque "ces jours nous semblent vident", ils appellent d'autres matins.

C'est ici un petit bréviaire purgatif, un abécédaire homéopathique dont les regards parfois amers sur le monde veulent servir la lucidité qui délivre contre les illusions qui enivrent, mais toujours avec jubilation et l'Espérance à la boutonnière. Comme aurait pu dire l'homme des Essais, c'est ici un livre de bonne foi, lecteur. Il t'avertit dès l'entrée, que je ne m'y suis proposé aucune autre fin que sanitaire et privée. Ce sont parfois des hérésies et parfois même des mauvaises pensées qui s'adressent à tous ceux qui n'ignorent ni les orties, ni les chardons, ni les roses, mais se plaisent à labourer leur esprit pour des semailles et des moissons futures.