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Pourquoi la consommation d'alcool augmente-t-elle chez les 18-30 ans alors qu'elle baisse pour tous les autres groupes d'âge ? L'allongement et la massification des études, le report de l'âge au premier enfant, la perte de confiance en l'avenir, le déclin des rites intégrateurs et l'évolution des pratiques festives sont autant d'éléments qui permettent de situer le contexte de cette consommation. Loin de souscrire à un regard stigmatisant sur les pratiques juvéniles, des spécialistes reconnus de différentes disciplines scientifiques montrent combien les facteurs externes (statut social, changements sociétaux...) et internes (personnalité, fonctionnement cérébral...) sont en cause. Reste la diversité des modes de consommation. Du fêtard occasionnel au jeune à risque d'alcoolisme, en passant par les profils plus ou moins modérés, il s'agit de comprendre et d'expliquer, loin des clichés télévisés, quels sont les facteurs de vulnérabilité spécifiques à cet âge, mais aussi et surtout quels sont les facteurs de protection qui peuvent faciliter l'entrée dans le monde adulte.

Cet ouvrage est destiné aux étudiants qui disposent déjà d'un bagage de connaissances équivalent à celui acquis après le premier cycle de Mathématiques. Son but est de faire connaître, dans un cadre aussi simple que possible, quelques-uns des outils puissants de l'Analyse moderne, et leurs applications. Les notions de base sont presque toujours présentées sous leur forme générale, après l'étude préalable d'un ou deux exemples destinés à justifier le choix des définitions. De nombreux exercices permettent aux étudiants d'exercer leurs facultés créatrices. Public concerné: Étudiants en 2e cycle de mathématiques

Elever un enfant est une oeuvre gigantesque qui éveille, tout au long de la vie des parents, des émotions intenses et les fait trébucher sur des interrogations, des angoisses, des doutes. C'est une odyssée qui demande à chacun de reconnaître ses propres limites et de les sublimer. Un des objectifs de cet ouvrage est d'amener le lecteur à ne plus résumer les limites au seul fait de savoir dire non. Donner des limites, c'est assumer son autorité. Celle-ci repose sur un subtil mélange entre le oui et le non — oui, c'est difficile pour toi, mais non, tu n'as pas le droit — qui tient compte de la maturité physiologique et psychique de l'enfant. L'autorité éduque, elle est de l'ordre de la bienveillance, alors que l'autoritarisme assujettit et risque de se situer sur le versant de la maltraitance. Introduire les enfants dans la communauté des humains en leur offrant des limites ne se fait pas sans peine. C'est la condition pour qu'ils apprennent le respect d'eux-mêmes et des autres, en étant soutenus par une autorité bien tempérée.

Résumé : " Le rôle de la famille - le rôle des liens entre parents et enfants et des liens dans le couple, les règles juridiques qui les encadrent et les droits sociaux qui les accompagnent - s'est fortement transformé. Les débats posent de manière répétée la question des limites respectives de la famille et de l'État et des rôles au sein même de la famille : jusqu'à quel point et jusqu'à quel âge la famille doit-elle demeurer la première ressource dans l'existence ? Jusqu'où l'État doit-il intervenir, au risque d'empiéter sur la vie privée ? Comment organiser le partage de l'autorité et des responsabilités entre membres de la famille, au moment où les traditionnelles inégalités hiérarchiques entre hommes et femmes, entre parents et enfants sont profondément remaniées ? Quelle idée demeure aujourd'hui des relations entre conjoints ou entre parents et enfants, à l'heure de l'union ou de la naissance hors mariage, à l'époque où, pour régir la vie commune, le consentement a succédé au sacrement ? " Quatre temps pour aborder les facettes de la famille : S'aimer - S'opposer - Accepter - Se constituer. Des pages d'auteurs classiques et de romans récents, des extraits de chansons ou d'essais pour mesurer les réalités familiales à travers expériences personnelles et évolutions sociologiques.