Former sans déformer ni conformer

Résumé : L'on vous annonce par erreur que vous avez le SIDA ? Un démarcheur à domicile vous a vendu n'importe quoi ? Vous aimez bronzer nu sur les plages publiques ? Votre logement n'est pas " décent " ? Un crétin torture votre petit chien ? Un ancien amoureux vous poursuit de ses assiduités ? Les cloches ecclésiastiques vous pourrissent vos week-ends ? Vous avez prêté de l'argent à un ami qui refuse de vous le rendre ? Le propriétaire du terrain où est situé votre " petit coin à champignons " vous en interdit l'accès ? Vous vous retrouvez en garde-à-vue... que faire ? Avez-vous des recours face à ces tracas du quotidien et si oui, lesquels ? Didier Bergès expose dans cet ouvrage de très nombreux cas concrets, sujets à litige et, en se fondant sur des affaires plaidées, répond clairement et simplement à la question : Qui a raison ? Qui a tort ? Des arnaques les plus fréquentes aux conflits de voisinage, des cas de divorce aux soucis professionnels, l'auteur nous informe de façon concrète sur nos droits que, trop souvent, nous ignorons. Didier Bergès évoque aussi des cas saugrenus portés devant les tribunaux et leur résolution surprenante. L'on saura ainsi, au fil des pages, qui peut garder le chien en cas de divorce, ou si cracher dans la rue est une infraction et si l'on peut légalement appeler son fils Babar ou Zébulon. De ce ton à la fois léger, ironique et passionné qu'on lui connaît, mais toujours avec le plus grand sérieux, l'auteur nous offre ici de précieuses informations qui se révèleront d'un grand secours dans la vie de tous les jours.

Résumé : Au second tour de l'élection présidentielle, Marine Le Pen a obtenu 10, 5 millions de voix en 2017 et plus de 13 millions en 2022, alors qu'en 2002 Jean-Marie Le Pen en recevait 5, 5 millions. Cette progression remarquable ne saurait être analysée comme le simple effet de quelque soudaine "? fascisation ? " de la société française, ce qui négligerait la stratégie de "? guerre culturelle ? " mise en oeuvre entre ces deux époques par les extrêmes droites. Au tout début du XXIe siècle en effet, les extrêmes droites ont su anticiper le développement des nouveaux moyens de communication, d'Internet aux réseaux sociaux, et bousculer les façons de faire de la politique dans un champ d'intervention ainsi démultiplié. Reprenant la vieille préconisation du théoricien d'extrême droite Dominique Venner de "? combattre plus par l'astuce que par la force ? ", elles ont développé une stratégie d'influence qui n'hésitait pas à faire usage de toutes sortes de manipulations, et préfigurait ainsi l'"? ère des fake news ? " actuelle.

Comment expliquer et analyser l'incroyable engouement médiatique et commercial suscité par la méthode Montessori, l'instrumentalisation pédagogique et politique des neurosciences, la multiplication d'écoles privées hors contrat en lien avec une récupération et un détournement des pédagogies alternatives...? Mettre en lumière le parcours et le projet de Maria Montessori, dans sa dimension fondamentalement religieuse et scientiste permet de comprendre comment les adversaires de l'école publique peuvent aujourd'hui s'en revendiquer. Au-delà de Leurs divergences (des traditionalistes considérant l'école laïque trop laxiste et trop immorale, des adeptes du retour à l'autorité, à l'ordre et aux fondamentaux, des ultra-libéraux partisans du libre marché scolaire, des écologistes en quête d'îlots de bienveillance et de développement personnel), tous et toutes se réclament peu ou prou de sa méthode dans le même temps qu'ils recherchent fréquemment la caution des neurosciences. Derrière l'effet de mode, l'enjeu est bien idéologique : il s'agit de jeter à bas l'idée même d'une école égalitaire et émancipatrice commune à tout.e.s les élèves au profit d'une vision individualiste et vitaliste de "l'enfant" qui se développerait spontanément selon des "lois naturelles". Cet ouvrage se propose d'examiner le phénomène à travers ses réseaux et ses références pédagogiques, mais également de dénoncer cette offensive, au nom d'un service public d'éducation, qui reste à réinventer autour des notions de bien commun et d'égalité.