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Communiquer avec les parents pour la réussite des élèves
Chemouny Benjamin
RETZ
13,50 €
Épuisé
EAN :9782725633107
Si la thématique parents/enseignants est essentielle dans le monde éducatif, elle est souvent négligée dans la formation professionnelle comme dans les publications. La compétence en jeu - coopérer avec les parents d'élèves - est pourtant inscrite dans le référentiel de compétences du professeur des écoles. Cet ouvrage fait le pari que c'est en favorisant la coopération avec les familles et en veillant à la qualité des échanges entre adultes que le bien-être et la réussite des élèves pourront être assurés. Après une identification synthétique des obstacles à cette coopération (manque de temps, peurs et défiances réciproques, incompréhensions mutuelles, etc.), sont présentées un certain nombre d'habiletés permettant de mieux communiquer : - Comment réussir une réunion collective ? - Comment bien mener un entretien individuel ? - Comment instaurer une relation de confiance ? - Comment gérer les conflits éventuels et les tensions ? - Comment impliquer véritablement les parents et construire un partenariat efficace ? Etc. Loin d'être prescriptifs, les différents conseils pratiques exposés et les diverses pistes esquissées, largement illustrés pour renforcer le discours, ont valeur de réservoir où puiser des idées d'actions bénéfiques pour tous.
Première partie : L'homéopathie et l'enfant. Présentation rapide des grands principes de l'homéopathie et des précautions élémentaires. Qu'est-ce que le "terrain" ? Comment agit l'homéopathie ? Deuxième partie : Comment soigner votre enfant par l'homéopathie. Les 80 maladies infantiles les plus courantes sont répertoriées par ordre alphabétique, avec chaque fois une description des signes de la maladie et une proposition thérapeutique détaillée, selon le terrain de l'enfant et les signes spécifiques. Et, en plus : les oligo-éléments recommandés pour un grand nombre de maladies. Du même auteur : Guide de l'homéopathie.
Un Français sur cinq souffre d'allergie: asthme, eczéma, rhinite, allergie alimentaire ou médicamenteuse. Ce guide vous permet de comprendre les maladies allergiques et d'utiliser, de façon complémentaire, les traitements classiques et les médecines naturelles. * L'allergie: pourquoi et comment devient-on allergique? Quels sont les mécanismes biologiques? Quels sont les allergènes identifiés? Les tests pratiqués? * La médecine classique face à l'allergie: quelles sont les différentes maladies allergiques? Comment se fait le diagnostic? Quels sont les traitements proposés? * Les médecines naturelles et l'allergie: quelle est la place des médecines de "terrain"? Comment l'homéopathie, la phytothérapie, les oligo-éléments peuvent-ils être complémentaires des traitements classiques?
Sont traduits ici les écrits sur les "méthodes du souffle", datant pour la plupart des Tang (618-907), qui ont été intégrés au Canon taoïste des Ming. Ils exposent des procédés pour nourrir la vie, très en vogue à l'époque des Tang et aux époques postérieures. Ces méthodes consistent principalement en mouvements gymniques, automassages, diètes telles que l'abstinence de grains, diverses façons de respirer, d'ingérer le souffle , de faire circuler le souffle interne avec visualisations de ses trajets ou de sa diffusion dans diverses régions du corps, emploi du souffle pour se soigner ou pour soigner autrui. Les techniques qui y sont mentionnées prennent racine dès la fin des Royaumes combattants, vers le Ive siècle avant notre ère, pour atteindre leur apogée sous les Tang, non sans avoir reçu l'influence de techniques bouddhiques de respiration (ânâpâna), de visualisations du corps et de concentration (dhyâna), dès les Six Dynasties (IIIe-VIe siècle). Après les Tang, non seulement elles feront partie, dans le contexte taoïste, de pratiques individuelles d'alchimie interne et de certains rituels, mais aussi elles se diffuseront encore plus qu'auparavant dans les milieux lettrés et médicaux. Sous les Song, les Ming et les Qing, ces méthodes du souffle prendront place dans des ouvrages médicaux et dans des compilations de lettrés, dans le but de "nourrir la vie", de se maintenir en bonne santé, voire de soigner certains symptômes. De nos jours, elles ont été pour la plupart simplifiées et sont devenues l'une des bases de ce que l'on appelle le qigong.
Ce guide complet et pratique permet de connaître et de bien utiliser tous les médicaments et traitements homéopathiques les plus efficaces. Conçu pour un usage très pratique, il vous guide pas à pas et vous aide à reconnaître vos symptômes et à trouver facilement le médicament adapté à votre cas. Rédigée dans un langage clair et accessible, chaque fiche médicament contient toutes les informations utiles pour vous soigner efficacement et sans risque : origine, indications détaillées, modalités de traitement, posologie. Vous êtes averti quand la consultation d'un médecin est nécessaire. En préambule, une présentation et un mode d'emploi de l'homéopathie, médecine naturelle, efficace et dépourvue d'effets secondaires. Un guide des symptômes. Le dictionnaire des 250 médicaments homéopathiques les plus prescrits. Un lexique des termes médicaux. Un lexique des termes homéopathiques. Un index général et un index des médicaments homéopathiques. La trousse à pharmacie des " essentiels " homéopathiques. Les adresses utiles.
Sur le modèle des Arts plastiques à l'école, l'auteur présente 70 fiches d'activités développées selon 4 grands axes: - activités graphiques / collections, assemblages, patchwork...; - dessin / récoltes d'artistes, représentations du corps, idéogrammes...; - ateliers de peinture / mon album de peinture, peindre en réserve, traces et empreintes de pieds, peinture rupestre...; - compositions plastiques / papier déchiré, mosaïque, traces et empreintes par modelage... Les réalisations proposées peuvent être conduites tout au long des cycles 1 et 2. Biographie de l'auteur Michel de la Cruz est IMF en maternelle
Destiné à favoriser la maîtrise et le goût de la lecture, ce "Petit cahier" propose 140 jeux rapides et attrayants aux enfants pour les aider à passer de la lecture de base à la lecture courante. La pratique régulière de ces jeux leur permettra de devenir de vrais lecteurs.Des objectifs clairs guident le choix des jeux: soutenir l'attention, anticiper, identifier le contexte, éviter les retours en arrière de contrôle de l'oeil, favoriser la compréhension, renforcer la confiance en soi du jeune lecteur.Très simples à mettre en oeuvre, ces 140 jeux, longuement testés en classe, sont efficaces et amusants. Une façon ludique de s'entraîner à la lecture.
Catherine Vialles est enseignante spécialisée dans les aides à dominante rééducative depuis quatre ans à Paris (Belleville). Elle a enseigné pendant de nombreuses années en maternelle, élémentaire puis en CLIN pendant 6 ans.
Cet ouvrage vise à développer le vocabulaire chez les enfants de 8 à 10 ans tout en permettant de fixer l'orthographe de façon souvent plus efficace que par la simple lecture ou la dictée. À la fois proche et différent des mots croisés traditionnels, proche par la présentation et l'apparence, éloigné par les mécanismes de réflexion mis en jeu, ce livre aide les enfants à apprendre: outre l'acquisition du vocabulaire qu'il favorise, il développe les capacités d'attention, d'observation et d'analyse. Chaque chapitre s'organise autour de grandes notions qui participent à la structuration du lexique: préfixes, suffixes, familles de mots, mots génériques, mots en contexte, mots d'origine étrangère... Habitués dès le début de leur scolarité à jouer avec les mots, les enfants sont invités ici à une observation plus réfléchie du fonctionnement de notre langue. Pouvant être utilisé à la maison comme à l'école, ce livre permet aux enfants, de manière ludique, d'élargir leur vocabulaire et contribue aussi à enrichir leurs connaissances.