Sciences CM1/CM2

Résumé : 50 expériences motivantes et simples pour plonger les élèves dans la démarche d'investigation scientifique et rendre les sciences vivantes. Cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active, à partir d'expériences ou d'activités ludiques et simples à mettre en place. Les 50 expériences proposées abordent l'ensemble du programme. Elles sont organisées en quatre chapitres correspondant aux quatre domaines du cycle 3 : matière, mouvement et énergie ; le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ; matériaux et objets techniques ; la planète Terre et l'action humaine sur l'environnement. Pour chaque expérience, sont décrits : le niveau de classe, la référence aux programmes et les objectifs poursuivis ; le matériel nécessaire ; la mise en oeuvre illustrée, privilégiant l'aspect pratique ; les conclusions auxquelles doivent aboutir les élèves à l'issue de l'expérience permettant d'élaborer la trace de l'activité. Un glossaire et une liste d'adresses utiles pour l'achat de matériel complètent l'ouvrage. Des expériences motivantes pour plonger les élèves dans la démarche d'investigation, au coeur du processus scientifique. Ressources numériques : tout le matériel nécessaire à imprimer et/ou vidéoprojeter (documents, fiches activités...).

Cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles, non spécialistes mais désireux d'enseigner les sciences de manière active, à partir d'expériences ou d'activités ludiques, simples à réaliser. Les 50 expériences proposées abordent l'ensemble du programme 2008 de sciences et de technologie au cycle 3. Elles vont permettre aux élèves d'acquérir de nombreuses compétences, nécessaires à leur éveil scientifique: élaborer une démarche scientifique, inventer ou suivre un protocole expérimental, s'organiser, observer, réaliser un dessin scientifique, faire une recherche à la bibliothèque ou sur Internet... L'ouvrage est organisé en 8 parties, correspondant aux domaines des programmes pour l'école élémentaire: le fonctionnement du vivant, le fonctionnement du corps humain et la santé, les êtres vivants dans leur environnement, l'unité et la diversité du vivant, l'énergie, le ciel et la terre, l'homme et la technologie, la matière. Pour chaque domaine, sont présentés: une courte synthèse des connaissances et notions à maîtriser par l'enseignant; des expériences décrites par niveau de classe, privilégiant l'aspect pratique (mise en place et exploitation aisée - dessin ou schéma à l'appui - facilité à se procurer du matériel, y compris de récupération); des pistes d'exploitation pédagogiques en lien avec les expériences présentées, illustrant diverses compétences à acquérir par les élèves; en fin d'ouvrage, quelques fiches à photocopier, un glossaire, une liste de fournisseurs où se procurer du matériel spécifique. Véritable guide pratique pour l'enseignant, cet ouvrage répertorie un grand nombre d'expériences en sciences faciles à mettre en ?uvre en classe.

Résumé : Un livre pour découvrir notre Terre et comprendre pourquoi elle est si belle et si fragile. Comment notre extraordinaire planète s'est-elle formée, dans un petit coin de l'Univers ? Pourquoi y a-t-il des volcans et des tremblements de terre ? Que faire pour préserver l'air, l'eau, les forêts, les animaux ? Chaque page est une nouvelle histoire.

La science, c'est passionnant ! Les enfants sont tout naturellement des petits scientifiques. Ils aiment poser des questions, observer, comprendre... et s'interroger à nouveau. Il y a tant de choses à découvrir dans le monde qui les entoure. Mon Premier Larousse des Sciences les entraîne dans le monde fascinant de la science et répond à leur curiosité sur les sciences de la vie : les animaux, les plantes, le corps, et les sciences de la Terre : les volcans, les roches, l'écologie.