Mon premier Larousse des sciences de la vie et de la terre

Ce fichier propose aux enseignants de CP, CE1 et CE2 46 fiches photocopiables autour du monde du vivant, de la matière et des objets. Les fiches servent de support pour un travail en amont (phase de découverte) ou en aval (phase de synthèse), lors d'investigations et d'observations réalisées en classe ou dans un environnement proche. Elles s'appuient sur les compétences issues des programmes 2016 : Qu'est-ce que la matière ? Les états de l'eau, la différence entre solide et liquide, les propriétés de l'air... Connaitre les caractéristiques du monde vivant : vivant ou non vivant ? ; découverte d'un milieu : la forêt, la mare ; qui mange qui ? ; que deviennent les déchets ?... Reconnaitre des comportements favorables à sa santé : la croissance, le corps, les aliments, les activités physiques, l'hygiène... Les objets techniques : à quels besoins répondent-ils ? comment fonctionnent-ils ? découvrir les circuits électriques et les matériaux conducteurs... Le guide pédagogique présente les objectifs, le matériel et le déroulement de chaque séance. De nombreuses expérimentations, faciles à mettre en oeuvre, y sont décrites en détail - les fiches correspondantes permettant alors d'élaborer une trace écrite et une synthèse. Le CD-Rom contient toutes les fiches à imprimer ou vidéoprojeter, ainsi que les corrigés et des ressources complémentaires (photos, schémas, toise...). Un ouvrage prêt à l'emploi qui permet d'aborder avec méthode et plaisir le monde du vivant, de la matière et des objets tout au long du cycle 2.

Résumé : Un livre pour découvrir notre Terre et comprendre pourquoi elle est si belle et si fragile. Comment notre extraordinaire planète s'est-elle formée, dans un petit coin de l'Univers ? Pourquoi y a-t-il des volcans et des tremblements de terre ? Que faire pour préserver l'air, l'eau, les forêts, les animaux ? Chaque page est une nouvelle histoire.

Ce fichier propose aux enseignants de CM 47 fiches photocopiables, conformes au nouveau programme de Sciences cycle 3 (applicable à la rentrée 2025), en abordant tous les thèmes du programme par des séances expérimentales, motivantes pour les élèves et facilement réalisables en classe. Matière, mouvement, énergie, information (14 fiches) Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (16 fiches) Les objets techniques au coeur de la société (6 fiches) La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants (11 fiches) - Les activités, fondées sur une expérimentation guidée , font appel à l'esprit d'observation et de logique. Les fiches servent de support en amont (questionnement, hypothèses) et en aval (observation et interprétation), selon la démarche d'investigation : Dégager un problème scientifique. Emettre des hypothèses, proposer un protocole expérimental. Manipuler, observer, modéliser. Interpréter (confronter des résultants à l'hypothèse de départ), conclure. - Le guide pédagogique précise le déroulement des séances et la mise en oeuvre de chaque fiche (objectifs, matériel, dispositif). Ressources à télécharger : proposent toutes les fiches à imprimer ou vidéoprojeter ainsi que les corrigés et des ressources complémentaires (photos, schémas, liens vidéo...).

Cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles, non spécialistes mais désireux d'enseigner les sciences de manière active, à partir d'expériences ou d'activités ludiques, simples à réaliser. Les 50 expériences proposées abordent l'ensemble du programme 2008 de sciences et de technologie au cycle 3. Elles vont permettre aux élèves d'acquérir de nombreuses compétences, nécessaires à leur éveil scientifique: élaborer une démarche scientifique, inventer ou suivre un protocole expérimental, s'organiser, observer, réaliser un dessin scientifique, faire une recherche à la bibliothèque ou sur Internet... L'ouvrage est organisé en 8 parties, correspondant aux domaines des programmes pour l'école élémentaire: le fonctionnement du vivant, le fonctionnement du corps humain et la santé, les êtres vivants dans leur environnement, l'unité et la diversité du vivant, l'énergie, le ciel et la terre, l'homme et la technologie, la matière. Pour chaque domaine, sont présentés: une courte synthèse des connaissances et notions à maîtriser par l'enseignant; des expériences décrites par niveau de classe, privilégiant l'aspect pratique (mise en place et exploitation aisée - dessin ou schéma à l'appui - facilité à se procurer du matériel, y compris de récupération); des pistes d'exploitation pédagogiques en lien avec les expériences présentées, illustrant diverses compétences à acquérir par les élèves; en fin d'ouvrage, quelques fiches à photocopier, un glossaire, une liste de fournisseurs où se procurer du matériel spécifique. Véritable guide pratique pour l'enseignant, cet ouvrage répertorie un grand nombre d'expériences en sciences faciles à mettre en ?uvre en classe.