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La manipulation de la vérité. Du triomphe de la négation aux brouillages de la post-vérité
Charaudeau Patrick ; Gorce Xavier
LAMBERT-LUCAS
19,00 €
Épuisé
EAN :9782359353167
Considérée sous l'angle des sciences du langage. la manipulation n'est pas étrangère à l'intention ni à la persuasion. D'une part, parce qu'on ne parle pas aux autres pour ne rien dire mais le plus fréquemment dans un certain but : d'autre part, parce que ce but, dans la conversation et plus encore dans la discussion, c'est d'agir sur autrui, vouloir le faire changer d'avis, ou le faire agir lui-même dans un sens ou dans un autre. La manipulation est aussi ancienne que la parole articulée, c'est un des traits majeurs de l'intelligence humaine, et chacun manipule comme il respire, c'est-à-dire la plupart du temps sans le savoir. Les moyens modernes de communication — internet, les réseaux sociaux et leurs fake news — en sont un des vecteurs sinon un des facteurs les plus influents. La question que cela pose est de savoir si les discours publics sont devenus intrinsèquement manipulatoires, avec la montée en puissance d'une opinion publique objet de tous les désirs d'appropriation, dans le domaine politique à des fins de pouvoir, dans le monde commercial et médiatique à des fins de concurrence et de profit. L'enquête montre que tous les actes de discours ne sont pas également manipulatoires et que la manipulation n'est pas le seul fait des puissants, exercée de haut en bas elle s'exerce aussi de bas en haut ou de façon horizontale. Quels sont les rapports du sujet à la vérité ? Continent la vérité peut-elle être travestie ? Comment un discours manipulatoire opère-t-il ? De telles questions conduisent à examiner la post-vérité, notamment sous les traits du négationnisme et du complotisme, mais aussi à interroger la crédulité du public et le rôle de la presse écrite et audiovisuelle dans la propagation de fausses nouvelles.
Ce volume est consacré à l'utilisation des médias dans l'enseignement. Il est le bilan d'une réflexion menée à l'initiative du groupe "Médias" qui travaille au sein de l'AUPELF dans la perspective de l'enseignement du Français Langue Etrangère. Quels présupposés théoriques se cachent derrière les pratiques de classe ? En quoi la connaissance des techniques et des conditions de production peut-elle modifier les conduites pédagogiques ? Comment l'analyse des documents et l'enseignement du FLE appuyé sur les médias peuvent-ils s'enrichir d'une approche interculturelle ? C'est à de telles questions que ce volume tente de donner des éléments de réponse.
Les "débats culturels" à la télévision, leur enjeu social et médiatique à travers une mise en scène de la parole, de l'image et du geste, voilà l'objet de ce livre. Ces types de débats, dont l'émission Apostrophes a été le pivot, sont soumis à une radioscopie scientifique interdisciplinaire. En effet, d'une part ils ont été analysés de différents points de vue sémiologiques (verbal, visuel et gestuel), d'autre part une étude psychosociologique en Réception a tenté de mettre en évidence l'écart entre "effets possibles" visés par la mise en scène des débats, et "effets produits" chez des groupes de téléspectateurs. Cet ouvrage s'adresse aussi bien aux professionnels des médias qui s'intéressent à des études autres que celles des sondages et audimats, qu'aux chercheurs spécialisés en études sur le discours, et particulièrement dans le domaine des interactions verbales, car on y voit comment sont rendus opérationnels certains concepts théoriques, lorsqu'ils sont appliqués à un objet complet.