Idées reçues sur l'endométriose. 2e édition revue et augmentée

Les urgences en gynécologie constituent le quotidien des praticiens. Cet ouvrage pratique et didactique apporte une réponse rapide sur la conduite à tenir pour toutes les pathologies communes rencontrées en consultation. Après un rappel de la conduite pratique de l'examen gynécologique aux urgences, l'ouvrage décrit dans une le partie les principaux motifs de consultation rencontrés ainsi que les conduites à tenir devant les douleurs pelviennes aiguës, les ménorragies-métrorragies, les vulvovaginites, les vomissements gravidiques du 1re trimestre de grossesse, les tuméfactions vulvovaginales, les abcès du sein, les agressions sexuelles, les corps étrangers intravaginal, les accidents de contraception, la PMA. La 2e partie de l'ouvrage regroupe des fiches pathologies détaillant la prise en charge, sous la forme de tableaux et de protocoles, des métrorragies et douleurs du 1re trimestre de grossesse, des infections génitales hautes et basses, des abcès du sein chez la femme allaitante, sont aussi traitées les complications des kystes ovariens et les ménométrorragies aux urgences. Cet ouvrage s'adresse aux gynécologues, urgentistes, sages-femmes, médecins généralistes.

Mal connue, peu médiatisée, l'endométriose touche pourtant près d'une femme sur 10 en France. Souvent banalisée et ramenée à de simples règles douloureuses, cette pathologie est encore difficilement diagnostiquée, ce qui retarde d'autant une prise en charge adaptée et laisse un nombre important de jeunes filles et de femmes dans la souffrance. Il est donc essentiel de mieux informer patientes et médecins sur les causes, les symptômes et les traitements de l'endométriose. C'est la mission d'Endofrance et celle de ce petit livre.

Véritable outil d'entraînement sur l'ensemble des items du programme de DCEM, cet ouvrage propose 45 dossiers transversaux répartis en 15 épreuves (3 dossiers / épreuve) et rédigés dans l'esprit des Epreuves Classantes Nationales. Chaque dossier se décompose de la façon suivante: énoncé du cas clinique, questions, puis reprise des questions et réponses avec le barème indiqué entre crochets. Les auteurs ont privilégié les dossiers qui ne sont pas encore tombés aux Epreuves Classantes Nationales. Des commentaires viennent enrichir le contenu de l'ouvrage: ils donnent des informations supplémentaires, qui n'entrent pas dans le barème de notation mais qu'il est néanmoins utile de connaître pour la pratique médicale. Les items du programme concernés par les dossiers sont listés avec leur numéro à la fin de chaque dossier. Biographie de l'auteur Anthony Chapron est interne en médecine générale à Rennes. Guillaume Coiffier est interne en rhumatologie à Rennes. Arnaud Millet est interne en médecine interne à Rennes. Goulven Rochcongar est interne en chirurgie orthopédique à Caen.

Résumé : Les CDI (centres de documentation et d'information) des lycées et collèges sont maintenant inscrits dans le paysage éducatif français. Créés à partir de 1958 pour regrouper les ressources pédagogiques des établissements et considérés par leurs promoteurs comme des structures porteuses d'innovation pédagogique, ils ont largement évolué. Leurs missions et celles de leurs responsables, les documentalistes, ont été précisées. Ils entrent aujourd'hui dans l'ère du multimédia et des réseaux numérisés. Cependant, le tableau que l'on peut en brosser en 2000 fait apparaître leurs contrastes, leur développement inégal, les écarts entre les discours officiels et la réalité au quotidien. Sont-ils des lieux d'accueil de la vie scolaire, des espaces de médiations culturelles, des alibis pédagogiques, des lieux de formation des élèves à la maîtrise de l'information ? Sans doute tour à tour ou en même temps cela, selon les contextes et les attentes souvent contradictoires de l'institution et de leurs usagers. Les CDI sont aujourd'hui à la croisée des chemins. Retracer l'histoire des CDI, en dépeindre les contours actuels, réfléchir aux enjeux de demain, cerner la contribution que peuvent et doivent apporter les CDI et les professeurs documentalistes à la formation des élèves dans un système éducatif et une société en pleine mutation, tel est le propos de ce premier ouvrage de synthèse, qui s'adresse certes aux documentalistes, mais aussi aux membres de la communauté éducative, partenaires de l'action quotidienne, aux responsables institutionnels en charge des CDI. Les candidats préparant le Capes de documentation y trouveront aussi matière à réflexion sur leur future profession.