Difficultés scolaires ou troubles Dys ? Edition revue et augmentée

Résumé : Les mots ne se contentent pas de décrire la réalité, ils la créent. En hystérisant le débat, en jouant la fureur, l'outrance, la polémique, bref en agitant de tous côtés le fanion rouge du scandale, tous les rhéteurs de l'excès abîment la démocratie et engendrent un état incertain où tout est possible. Ce n'est pas seulement la réalité de la situation qui provoque le malaise actuel, c'est sa déformation par les mots. L'expression lucide et mesurée d'une situation reste en démocratie le meilleur moyen d'affronter les problèmes. D'où nos difficultés si ce débat même est altéré, si la réalité est déjà déformée par les représentations hérissées et délirantes des polémistes. Notre tâche, c'est d'affronter les difficultés réelles, pas les délires.

Présentation de l'éditeur Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l'existence de pathologies dites " dys " s'est faite d'une manière extrêmement rapide ces 10 dernières années. À tel point qu'enseignants et soignants semblent dépassés par des familles toujours plus nombreuses à solliciter une reconnaisse de " dys " pour leur enfant en vue d'une prise en charge. Or tout élève en situation de difficulté ou d'échec scolaire n'est pas forcément " dys ". A contrario, beaucoup de ceux qui satisfont aux critères de " dys " ne sont pas toujours reconnus comme tels et donc aidés efficacement. Les enseignants qui sont les premiers à faire ces constats ont donc besoin de repères clairs pour identifier ces enfants "dys", en délicatesse avec l'école, alors que ni leur intelligence, ni leur bonne volonté, ni leur contexte de vie, ne peuvent l'expliquer. Comprendre les défaillances cognitives, les défauts du traitement des informations par le cerveau, savoir repérer a minima le mécanisme expliquant un ou des troubles persistants des apprentissages permet de se poser les bonnes questions au bon moment et de tenter d'adapter sa pédagogie : À qui référer cet élève ? Quelle aide ciblée lui apporter ? Jusqu'à quand ? etc. Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier ces enfants " dys " sans qu'il soit question pour eux de se substituer aux professionnels qui les prennent en charge. Parce que les pathologies " dys " réclament plus que de la simple bonne volonté ou la mise en œuvre de " recettes " particulières, le but est d'arriver à un partage d'informations utiles entre spécialistes de la pédagogie et spécialistes des troubles du développement cognitif, en étroite collaboration avec les familles.

Nées en 1911, les Editions de la Nouvelle Revue française, dirigées par Gaston Gallimard, décident au lendemain de la Première Guerre mondiale d'inscrire des livres pour enfants à leur catalogue littéraire. La jeunesse débarque à la NRF! Paraît en 1919 un premier album somptueux, Macao et Cosmage d'Edy-Legrand, progressiste dans son propos et avant-gardiste dans sa conception. C'est le début d'une histoire marquée par de grandes figures d'auteurs (Aymé, Bosco, Prévert, Dahl...), d'illustrateurs (Parain, Bonnard, François...) et d'éditeurs, par des collections fameuses (des "Albums du gai savoir" à "Enfantimages"...) et, bien sûr, par d'insignes chefs-d'?uvre - Les Contes du chat perché, Le Petit Prince... De cette effervescence est issu Gallimard jeunesse qui, depuis 1972, de "Folio Junior" à Harry Potter, tient une place de choix dans le paysage éditorial français. Ce catalogue, riche en découvertes, exhaustif jusqu'en 1970 et sélectif ensuite, retrace cette histoire à partir de très nombreux documents inédits.

Il était une fois... Le Petit Prince.Textes réunis par Alban Cerisier.Il était une fois... un livre. Mais pas n'importe lequel. L'un des plus lus au monde : un conte qui a fait rêver et méditer, sourire et pleurer, des millions d'enfants et de grandes personnes ; une fable dont « l'onde bienfaisante », prolongée de génération en génération, continue d'apporter un peu de sagesse et de consolation à celles et ceux que la terre des hommes parfois inquiète. Il était une fois... Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry.Chaque livre a son histoire. Celle du Petit Prince est captivante. Enfant de l'exil, le petit personnage serait né à New York en 1942, sous la plume et les pinceaux d'un Saint-Exupéry mélancolique, souffrant d'être soustrait au terrain militaire. Paru outre-atlantique en 1943, l'ouvrage ne sortira en France qu'en avril 1946, à titre posthume. Ce recueil inédit offre aux amateurs du Petit Prince une approche vivante d'un livre entré dans la légende : études et témoignages, documents d'époque et dossiers critiques s'y côtoient... Riche en informations et anecdotes, il satisfera bien des curiosités.