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Français CE1 Taoki et compagnie. Edition 2020
Carlier Isabelle ; Le Van Gong Angélique
ISTRA
17,65 €
Épuisé
EAN :9782013947978
Conformes aux repères 2018 Un ouvrage de français structuré et progressif pour travailler en lien la lecture, l'écriture et l'étude de la langue. - Une première période de transition avec le CP qui s'appuie sur l'univers de Taoki pour consolider les bases par la révision des correspondances graphèmes / phonèmes. - Une démarche de compréhension des textes de lecture très guidée pour une entrée progressive dans la littérature et les écrits de jeunesse dès la Période 2. - Des phases orales et des productions d'écrit systématiques pour permettre le transfert des compétences. - Une réactivation permanente des prérequis et des nouveaux acquis. - De la manipulation systématique des notions de langue. - Une méthode évolutive avec une difficulté graduée au fil de l'année = augmentation progressive de la quantité de lecture, progression des compétences de compréhension, d'écriture, de fluence...
Ce cahier d'exercices permet à l'élève d'approfondir, d'enrichir et de s'approprier les connaissances acquises dans le manuel; établit un lien constant avec le manuel de l'élève; incite l'enfant à écrire grâce aux exercices présents à la fin de l'exploitation de chaque texte de lecture et au projet d'écriture qui clôt chaque thème; permet à l'élève de conserver une trace écrite de ses progrès tout au long de l'année.
Deux cahiers en couleurs, supports d?entraînement et d?évaluation. Ils permettent de travailler sur chaque leçon de la partie "apprentissage du code" du manuel: discrimination auditive, discrimination visuelle, production d'écrits, étude de la langue, vocabulaire et compréhension.
Résumé : Guide pédagogique et photofiches. Des pistes d'exploitation, des ressources supplémentaires et des photofiches pour valider les connaissances des élèves. Guide téléchargeable gratuitement sur le site Internet à partir de l'été 2014 (offre réservée aux enseignants).
Vilaro Catherine ; Fritz Didier ; Boyer Alain ; Ca
Résumé : Un cahier "tout en un" qui permet d'accompagner et de mettre en oeuvre la démarche scientifique avec : 14 leçons, pour traiter l'ensemble des thèmes des programmes : "La matière", "Le monde vivant" et "Les objets techniques". Des activités claires, basées sur l'observation de documents variés, l'interrogation, la formulation d'hypothèses, la recherche et l'expérimentation. Un schéma de synthèse (du type "carte mentale") à la fin de chaque leçon pour retenir l'essentiel et mémoriser les savoirs et le lexique importants. Une mascotte pour aider les élèves à s'interroger sur le monde qui les entoure et à travailler sur des compétences orales. Des activités interdisciplinaires pour créer du lien entre les sciences et les mathématiques.
Ces 4 jeux de cartes, dès 4 ans, proposent une approche pédagogique par le jeu, pour découvrir, apprendre ou revoir des notions du programme de l'école primaire : Les syllabes L'histoire , Le code de la route, Les chiffres Chaque jeu reprend un principe de jeu de cartes bien connu des enfants : jeu des 7 familles, dominos, et memory. L'enfant peut donc jouer en toute autonomie, seul ou à plusieurs. L'apprentissage par le jeu stimule la curiosité de l'enfant, suscite son intérêt et est plus motivant. Le jeu de cartes permet ainsi de varier l'approche pédagogique, ce qui rend moins répétitif l'apprentissage.
Cette pochette tout en couleur a été conçue, dans l'esprit des nouveaux programmes, pour amener l'enfant au plaisir de la lecture en autonomie, à partir de textes simples et variés et de sujets multidisciplinaires. Parce que l'articulation entre lecture et écriture est un moyen efficace pour développer la compréhension, chaque texte est accompagné d'exercices diversifiés et progressifs (compréhension globale et maîtrise du langage) et d'activités ludiques (mots croisés, dessins à réaliser, etc.). Cette pochette contient un recueil des corrigés de tous les exercices. L'usage de ce fichier, très pratique et simple d'emploi, est individuel. Il est lié au rythme de l'élève: sa fréquence et les moments d'utilisation dépendront de l'organisation pédagogique de la classe.
Résumé : Conforme aux programmes 2018 : La partie "apprentissage du code" Les activités orales et écrites introductives aux leçons(manipulation de sons, de syllabes, de mots, comptines, jeux...). Le travail sur le graphème et le geste graphique. Les activités de combinatoire, de déchiffrage et de fluence. La partie "lecture-compréhension" L'exploitation détaillée de chacun des albums. Des propositions pour construire un réseau autour du thème étudié. Des pistes de différenciation, notamment sur la quantité d'écrit.