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Les objets flottants : méthodes d'entretiens systémiques. Le pouvoir créatif des familles et des cou
Caillé Philippe ; Rey Yveline
FABERT
25,36 €
Épuisé
EAN :9782849220658
Lorsque l'espace de la rencontre entre demandeurs d'aide et professionnels est entièrement occupé par le problème présenté, comment trouver la distance juste? Faut-il par empathie partager sans conditions la plainte présentée ou par objectivité la relativiser? Les Méthodes d'entretiens systémique que nous avons appelées "objets flottants" créent un cadre qui permet aux professionnels de donner à la rencontre un contenu qui, tout en ne négligeant pas la plainte, révèle et actualise les spécificités et les capacités de chacun. Le rapport entre les acteurs devient plus réel et plus engageant. Les intervenants peuvent progresser dans leur travail et les demandeurs d'aide réapprendre à créer leurs propres destins. Ce livre présente les "objets flottants" grâce à des illustrations prises des domaines de la thérapie de famille et de couple. Nous avons également une expérience très positive de ces méthodes dans le domaine du travail social ou du secteur éducatif.
On sait que Freud avait toujours avec lui dans son cabinet, au cours de ses séances de thérapie avec ses patients, son chien Chow-chow. De même, dans l?histoire de la psychothérapie, il n?est pas rare de trouver des praticiens qui ont eu un rapport d?importance avec un chien ou un autre animal. Avec l?intention de vérifier l?hypothèse qu?un tel vécu contribue à développer la sensibilité clinique et la capacité d?empathie, l?auteur s?intéresse à la présence, réelle et symbolique, des animaux aussi bien dans la vie quotidienne du psychothérapeute que dans son travail. Avec cet intérêt particulier comme point de départ, l?auteur étend son champ d?enquête à l?analyse de l?importance du contact de l?humain avec le milieu animal, que ce soit au cours du développement de l?enfant, pour l?être adulte ou dans l?organisation du système familial. Cette étude est faite à la lumière des récents apports de l?éthologie et de la théorie de l?attachement, avec un examen particulier de la relation entre l?homme et le chien et des expériences émotionnelles qui en découlent.
Résumé : Le pouvoir créatif des couples et des familles. Lorsque l'espace de la rencontre entre demandeurs d'aide et professionnels est entièrement occupé par le problème présenté, comment trouver la distance juste ? Faut-il par empathie partager sans conditions la plainte présentée ou par objectivité la relativiser ? Les méthodes d'entretiens systémiques que nous avons appelées "objets flottants" créent un cadre qui permet aux professionnels de donner à la rencontre un contenu qui, tout en ne négligeant pas la plainte, révèle et actualise les spécificités et les capacités de chacun. Le rapport entre les acteurs devient plus réel et plus engageant. Les intervenants peuvent progresser dans leur travail et les demandeurs d'aide réapprendre à créer leurs propres destins. Si les illustrations cliniques présentant les objets flottants sont issues de thérapies familiales et de couples, l'utilisation de ces outils, par les intervenants du champ social et éducatif, s'est avérée au fil des ans également positive. Cet ouvrage leur est donc également destiné.
Le domaine de la systémique est vaste puisqu'il inclut toutes les relations humaines, s'intéresse à la façon dont elles peuvent devenir néfastes et entraîner désordres et pathologies, et fait des propositions pour y remédier. Le problème pour celui qui s'y intéresse est souvent de faire coïncider les procédures claires qui sont proposées dans la littérature avec la nature complexe du quotidien de nos pratiques. L'intervenant se sent découragé du divorce entre les cartes offertes et le terrain rencontré. Ce volume propose un autre abord en rassemblant un certain nombre de textes écrits au cours de mon propre voyage de thérapeute et de formateur en systémique. J'invite le lecteur à participer aux péripéties de ce parcours et pense ainsi l'aider à porter réponse aux questions qu'il se posera en tant qu'intervenant systémique et, plus tard, en tant que formateur lui-même de nouveaux intervenants. Donc partage d'un voyage pour aider celui qui s'intéresse à la systémique à y découvrir son propre parcours car, comme l'écrit le grand poète espagnol Antonio Machado: "Marcheur, il n'y a pas de chemin. Le chemin se construit en marchant." Biographie: Philippe Caillé est psychiatre. Il a contribué au développement des thérapies systémiques et à l'utilisation de la théorie systémique dans différents contextes. Actuellement formateur et intervenant en systémique à Nice, il collabore avec de nombreuses institutions en France et à l'étranger. Autres ouvrages: Collection "Art de la psychothérapie', ESF éditeur, Paris: Familles et thérapeutes - lecture systémique d'une interaction. Il était une fois... La méthode narrative en systémique, en collaboration avec Yveline Rey. Collection"Psychothérapies créatives', Éditions Fabert, Paris: Les objets flottants - méthodes d'entretiens systémiques, en collaboration avec Yveline Rey. Un et un font trois - le couple d'aujourd'hui et sa thérapie.
Caillé Philippe ; Rey Yveline ; Taufour Philippe ;
Lorsque l'espace de la rencontre entre demandeurs d'aide et professionnels est entièrement occupé par le problème présenté, comment trouver la distance juste ? Faut-il par empathie partager sans conditions la plainte présentée ou par objectivité la relativiser ? Les Méthodes d'entretiens systémique que nous avons appelées "objets flottants" créent un cadre qui permet aux professionnels de donner à la rencontre un contenu qui, tout en ne négligeant pas la plainte, révèle et actualise les spécificités et les capacités de chacun. Le rapport entre les acteurs devient plus réel et plus engageant. Les intervenants peuvent progresser dans leur travail et les demandeurs d'aide réapprendre à créer leurs propres destins. Ce livre présente les "objets flottants" grâce à des illustrations prises des domaines de la thérapie de famille et de couple. Nous avons également une expérience très positive de ces méthodes dans le domaine du travail social ou du secteur éducatif.
L'ennui ouvre une réflexion sur ce que nous sommes, sur notre rapport au temps, à l'espace, à l'autre, au désir, à l'éducation... L'ennui parle de nos liens intimes, de notre difficulté à vivre ensemble, motiver nos enfants à l'école, accompagner les parents, soutenir les professionnels. Véritable nourriture de l'être, l'ennui se fonde dans les premiers liens entre le bébé et son parent, et prend son envol dans l'apprentissage de la capacité d'être seul en y trouvant progressivement la sécurité intérieure. Les transformations contemporaines font oublier la vitalité de l'ennui au point que les parents ont du mal à freiner les exigences de l'enfant pour au contraire répondre à tous ses désirs, voire même les anticiper par crainte de le voir manquer et de le décevoir. Suivant le fil du développement de l'enfant et de l'adolescent, ce texte fonde la nécessité de la position parentale et éducative pour soutenir l'ennui à l'articulation du bonheur d'être soi et d'être au monde.
Ce texte présente les principaux concepts qui aident à comprendre l'importance du lien d'attachement entre un bébé et ceux qui l'élèvent. Il aborde les notions de base de sécurité, d'attachement sécure ou insécure, de transmission transgénérationnelle... Les caractéristiques des soins parentaux y sont décrits ainsi que les facteurs qui peuvent jouer en les facilitant soit en les entravant. La théorie de l'attachement expose comment la réponse adéquate aux besoins de l'enfant lui assure plus d'autonomie et lui donne un socle de flexibilité, de confiance en soi et en l'autre qui contribue à son développement optimal. Au travers d'applications en crèche, à l'école maternelle ou en pratique clinique, le rôle du professionnel de la petite enfance peut favoriser le processus d'attachement et les soins parentaux adéquats tant dans une perspective de prévention que d'intervention clinique.
« La logique du monde adulte maintient l?adolescent dans une irresponsabilité dans la vie sociale et lui propose des ersatz de reconnaissance qui entretiennent sa dépendance. Pour un sujet bouleversé par la puberté, la confrontation à un monde adulte qui donne l?impression de ne pas lui fournir d?appui, le laisse sans recours et dans un grand désarroi ». Jean-Marie Forget propose une approche clinique des adolescents, de leur fragilité, de leur violence mise en scène ou en acte. Pour le professionnel, il importe de comprendre en quoi ces actes traduisent un défaut de sens, une défaillance de la parole afin d?en réintroduire les « dimensions exclues ».
La manière dont les institutions voient les familles et interviennent dans leur organisation au moment des ruptures d'union a basculé au cours des dernières décennies. On est passé d'un modèle décisionnel tutélaire, qui échappait aux intéressés, à une formule reposant sur l'appel à l'autorégulation. Aujourd'hui, les autorités en charge de la famille se placent en retrait autant que possible, confiant aux intéressés la recherche des solutions qui s'appliquent à leur situation. Ce texte analyse ce basculement, le sens et la portée qu'il prend. N'y a-t-il pas un paradoxe à prétendre s'appuyer sur la volonté et le consentement des partenaires alors qu'ils sont en conflit ? Le fait de confier aux parents la tâche de s'accorder sur les mesures à prendre pour leurs enfants et eux-mêmes n'entre-t-il pas en tension avec les pressions et les déterminations sociales fortes qui persistent néanmoins ? Examiner cette évolution, également les oscillations qui restent à l'oeuvre, guidera le professionnel dans la compréhension des frontières entre sphère privée et publique.