Les industries culturelles et créatives. Economie et stratégie

Dans les années qui suivent la mise au point de l'anesthésie (1846), la recherche médicale connaît une période de grande effervescence : les débuts de l'antisepsie (1867) et le développement de l'asepsie, l'identification des microbes par Louis Pasteur (1878) et la naissance de la bactériologie, la découverte des rayons X (1895) ou de la première vitamine (1897) contribuent à donner une image triomphante de la médecine. Mais qu'en est-il dans la réalité du terrain, loin des grands laboratoires où les progrès semblent se succéder à un rythme effréné? Répondant à cette question pour le canton de Fribourg, l'ouvrage d'Alain Bosson invite le lecteur à la découverte de la vie quotidienne des médecins de cette époque, et analyse les difficiles conditions de l'exercice de la médecine dans un canton rural : le manque chronique d'effectifs médicaux, l'inefficacité de certaines thérapies, la méfiance des patients, l'attachement de la population à des croyances et à des savoirs ancestraux, la concurrence des charlatans de grand chemin ou des guérisseurs et rhabilleurs locaux, rendent la tâche du médecin très délicate et contrastent avec l'image d'une médecine conquérante. Dans un style évitant le jargon, fluide et non dénué de pittoresque, l'auteur éclaire un domaine méconnu de l'histoire fribourgeoise, retraçant l'émergence d'une profession en pleine évolution, en lutte à la fois pour la reconnaissance de son statut et pour la cause de la médecine.

La crise provoquée par la Covid-19 a affecté tous les systèmes éducatifs qui ont chacun répondu à leur façon. Celle-ci tient à l'histoire du pays, sa culture, son organisation politique, ses traditions, ses religions dominantes, son niveau économique, et à d'autres facteurs encore. L'école française, très spécifique, qualifiée de centralisée, bureaucratique et corporatiste par les sociologues, est bardée de questions taboues. Pendant 20 mois, le système éducatif français a connu de multiples changements brutaux qui ne s'étaient jamais produits dans sa longue histoire. Ces bouleversements ont révélé au grand jour, les uns après les autres, des éléments dissimulés depuis longtemps. Très vite le roi a été nu. Ce livre observe le système éducatif français. Il n'est à charge ni contre le ministre, ni contre les groupes organisés (enseignants, parents d'élèves, cadres du système, syndicats, associations...). Sur la base de données factuelles publiques, en évitant les routes idéologiques, il n'épargne personne et montre que nul n'est épargnable. Le texte s'emploie à traquer sans concession les bureaucraties ministérielle et syndicale, souvent complices. Il est indéniable que la crise sanitaire nous a légué une école hybride. Pratiquant l'ironie, l'auteur, qui se dépeint comme un mocking bird, s'adresse à un large public qui trouvera dans ce livre ce qu'il vit au quotidien dans ses rapports à l'école française.

Conforme à la lettre et à l'esprit des programmes d'Economie, sociologie et histoire du monde contemporain des classes préparatoires économiques et commerciales (voie économique), ce manuel aborde tous les grands thèmes : mondialisation, crises économiques et financières, politiques économiques, transformations sociales et démographiques, justice sociale et politiques sociales, intégration européenne, entreprise et sociologie des organisations. Conçu par des enseignants en classes préparatoires, il couvre les deux années du programme et permet une préparation méthodique aux concours grâce à : - une synthèse rigoureuse des savoirs essentiels ; - une approche problématisée des différents domaines ; - une présentation claire des principaux courants théoriques ; - des mises en perspective historiques des enjeux contemporains ; - des "fiches concours" pour s'entraîner aux épreuves écrites et orales. Cette nouvelle édition, à jour des données statistiques les plus récentes, des évolutions de l'actualité économique et sociale et de la production scientifique, offre toutes les connaissances nécessaires pour réussir les concours. Ce manuel intéressera également les candidats aux concours de l'enseignement et de la fonction publique. En ligne : Fiches concours + Bibliographies et webographies classées par chapitres Alain BEITONE, Camille ABEILLE-BECKER, Emmanuel BUISSON-FENET, Daniel FLEUTOT, Mickaël JOUBERT, Jean-Yves LETESSIER, Lionel LORRAIN, Thomas MORIN, Marion NAVARRO, Christophe RODRIGUES. Les auteurs de cet ouvrage ont l'expérience des jurys des concours d'entrée en écoles de commerce, dans les IEP, à Saint-Cyr, des jurys du CAPES, de l'agrégation et de divers concours de la fonction publique d'Etat et territoriale.

Alain Combes est professeur au lycée Ampère, à Lyon(Rhône). Emmanuel Buisson-Fenet est professeur au lycée duParc, à Lyon (Rhône). Christophe Rodrigues est professeur aulycée de la Défense à Aix-en-Provence (Bouches-du-Rhône).Alexis Trémoulinas est professeur au lycée Claude Fauriel, àSaint-Etienne (Loire).