Vygotski. Lectures et perspectives de recherches en éducation

Manuel de préparation aux concours d'entrée aux Grandes Ecoles scientifiques. Conformément aux programmes, après la cinématique et la statique traitées en première année, l'ouvrage développe : Pour les classes MP, MP*, PC, PC*, PSI, PSI*, TSI2 : les systèmes mécaniques, les concepts d'inertie, la cinétique, les théorèmes généraux, les méthodes énergétiques, En complément pour les classes PT, PT*, ATS : une introduction à la mécanique des structures déformables : poutres et sollicitations simples. L'exposé sobre et précis est marqué par un souci constant de rigueur. Il est complété par un choix d'exercices et des problèmes de concours complets entièrement corrigés. Facilement accessible, l'ouvrage répond aussi à la demande des étudiants des IUT, BTS et premiers cycles universitaires. Associé à l'ouvrage des mêmes auteurs pour les premières années (cinématique et statique), l'ensemble permet à tous ceux qui souhaitent comprendre la mécanique, de retenir des idées claires.

Classée au quatrième rang mondial des pathologies, l'allergie respiratoire est aujourd'hui reconnue comme un vrai problème de santé publique. Cet ouvrage, conçu comme un guide, répond aux nombreuses interrogations du lecteur: Pourquoi dénombre-t-on de plus en plus d'allergies aux plantes? Comment établir un diagnostic? De quelles solutions thérapeutiques dispose-t-on? Certaines plantes sont-elles bénéfiques? Peut-on jardiner quand on est allergique? Un herbier richement illustré par plus de quarante photographies en couleur décline les espèces allergisantes sous forme de fiches d'identité, où figurent périodes de pollinisation, habitat, pouvoir pathogène et éléments descriptifs indispensables à leur identification. Le Temps des pollens est un guide pratique à l'usage du grand public désireux d'informations claires et précises sur ce fléau des temps modernes, l'allergie pollinique. Biographie de l'auteur Michel Miguéres est pneumologue et allergologue, rattaché des hôpitaux, membre de la Société française d'allergologie. Corinne Brossard et Laurence Ladevie travaillent depuis des années dans l'industrie pharmaceutique et sont très impliquées dans le domaine de l'allergie respiratoire.

La théorie culturelle du développement du psychisme humain élaborée par Vygotski amena ce dernier à accorder à l'éducation et aux apprentissages - en particulier scolaires - un rôle de tout premier plan. Dans cet ouvrage - issu d'un colloque qui eut lieu à Albi au printemps 2007 - les contributeurs s'interrogent sur la manière dont des chercheurs en éducation et en didactiques des disciplines mettent en ?uvre certains concepts ou problématiques issus de la théorie vygotskienne dans leurs propres recherches. Cette mise en ?uvre, qui peut revêtir plusieurs formes, a conduit quelques-uns d'entre eux à réfléchir - à partir de leur "rapport à Vygotski" - sur le statut de leurs propres recherches. Par la diversité de ses questionnements, mais aussi par la communauté des préoccupations qui s'en dégagent, cet ouvrage atteste de la vitalité de ce courant. Il intéressera étudiants, futurs enseignants, éducateurs et chercheurs en sciences humaines.