Un monde qui dévore ses enfants

Le nombre des victimes de la faim et de la malnutrition augmente chaque année depuis 1996. En 2007, la malnutrition a ainsi tué plus de six millions d'enfants de moins de 6 ans. La situation s'est encore aggravée au cours de 2008 et les spécialistes s'attendent à une "terrible année 2009'. Les conditions climatiques sont-elles en cause? Assurément non. La famine est politique. Elle est créée par la main de l'homme, par la spéculation sur les matières premières, par des décisions aberrantes qui privilégient l'économie linanciére et négligent les moyens de nourrir les humains. Le nombre des affamés frôle le milliard; près de la moitié sont des enfants. Les Etats Unis et l'Europe ont pu débourser fin 2008 plus de 1 000 milliards de dollars pour répondre à la crise économique et financière, alors qu'il en suffirait de 50, chaque année, pour juguler la malnutrition. Qu'attendons-nous? Les enfants du monde, eux, ne peuvent pas attendre. Claire Brisset démonte la terrible mécanique qui affame la planète. Il est encore temps de trouver les réponses économiques et politiques pour faire face à l'urgence et relancer le développement! Biographie de l'auteur Après avoir été journaliste, Claire Brisset a été fonctionnaire de l'Unicef. Puis elle est devenue la première Défenseure des enfants, de 2000 à 2006. Elle est aujourd'hui médiatrice de la Ville de Paris."

Ce numéro s’intéresse à l’utilisation singulière des codes visuels dans les traditions iconographiques chinoise et japonaise, au travers de divers procédés : jeux sur différents niveaux de signification, allusions multiples, cryptage délibéré de séquences graphiques ou détournement des conventions. Ce recueil offre à travers cinq études l’analyse d’un corpus représentatif de ces pratiques : peintures narratives, lettrées, art bouddhique, calendriers cryptés, ou encore mise en image de l’espace politique. Riche d’une ample matière au regard de la question des conventions, comme de celle de la communication, cette réflexion se verra confrontée au « regard extérieur » de deux spécialistes des codes visuels occidentaux (iconographiques, symboliques et graphiques).

Pour regarder l'adolescence en face, les auteurs réunis ici, spécialistes reconnus dans le domaine de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent, nous entraînent quelques années avant, chez les 7 à 12 ans, pour analyser ce qui ?uvre et s'élabore en sourdine - la période de latence n'est pas forcément aussi calme que nos théories nous le font croire - et pour tenter de découvrir les turbulences de l'adolescence depuis l'âge de raison. Aujourd'hui en effet, les enfants de 7 à 12 ans affichent des signes d'adolescence qui ne sont pas forcément en accord avec leur maturation psychoaffective. Quel est le sens de cette période ? En quoi a-t-elle une fonction intégrative et préparatrice de la poussée de développement ultérieur ? Quels sont les effets et la bonne utilisation des nouvelles technologies dont nos jeunes sont friands ? Ces nouveaux objets sont-ils des supports d'échanges familiaux ou bouleversent-ils nos repères culturels ? Comment devient-on adolescent dans les familles actuelles, homoparentales, monoparentales, migrantes... ? Devant le nombre d'enfants qui consultent un psy pour des troubles du comportement ou pour échec scolaire, ne faudrait-il pas penser un dispositif de prévention des troubles de la préadolescence ? Cet ouvrage collectif propose de nombreuses pistes d'action et de réflexion pour accompagner les jeunes en difficulté et soutenir leurs parents dans leur râle d'éducateur et dans leur devoir de transmission.

A partir de quand un enfant est-il un enfant ? Jusqu'à quand est-il, précisément, un enfant ? A partir de quand un enfant peut-il porter les armes ? Quid de l'égalité entre filles et garçons ? Quid du droit pour un enfant à donner son avis sur les décisions qui le concernent ? Dix ans, il aura fallu dix ans, pour répondre à ces questions et à des centaines d'autres. Dix ans pour qu'un groupe de travail formé autour du Centre des droits de l'homme des Nations unies, de l'Unicef et d'une constellation d'organisations non gouvernementales élabore le texte de la Convention internationale sur les droits de l'enfant adopté à l'unanimité par l'ONU le 20 novembre 1989. Grâce à ce texte le monde a commencé à changer, ce livre en témoigne.