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LES DEFIS DE LA TRAVAILLEUSE FAMILIALE. Entre travail social et services de proximité
Bonamy Bernadette
ERES
20,00 €
Épuisé
EAN :9782865864683
Dans les nouvelles pratiques sociales, les travailleuses familiales, ces " petites mains du travail social ", ont un rôle important à jouer. Au plus près des populations en difficultés, elles ont accumulé une large expérience de l'action socio-éducative et de l'insertion sociale, elles se sont dotées d'outils méthodologiques spécifiques, elles ont peu à peu construit leur identité professionnelle, qui reste cependant toujours à affirmer face aux autres intervenants sociaux, aux " emplois de proximité " et aux bénévoles de l'action sociale. C'est ce dont témoigne ici Bernadette Bonamy engagée depuis de nombreuses années à leurs côtés. Revendiquant l'originalité de leur démarche, elle milite pour que les travailleuses familiales relèvent les nouveaux défis de l'aide à domicile, qui se développe avec les services de proximité, et du travail social qui s'oriente vers l'intervention sociale d'aide à la personne. Contre les renonciations et les effets dommageables de la logique gestionnaire qui sévit dans les temps difficiles, elle plaide pour qu'une politique de la qualité, au service des usagers, entraîne une consolidation des savoir-faires et des savoir être du travail social - notamment par la formation initiale et continue - qui doivent être diversifiés, réorganisés et actualisés pour mieux répondre aux nouveaux contours de la question sociale en période de grande mutation économicue.
L examen d admission en IFSI réservé aux aides-soignant(e)s et auxiliaires de puériculture justifiant de 3 ans d exercice à temps plein comprend une seule épreuve écrite de deux heures et porte sur l analyse de trois situations de soins. L examen bien qu apparemment simplifié, est loin d être une simple formalité. Seules 20% des places ouvertes dans l ifsi sont offertes à cet examen d admission: il faut obtenir la meilleure note possible. Les deux auteurs, cadres de santé infirmiers, formateurs auprès d étudiants infirmiers et d élèves aides-soignants, proposent un programme complet pour reprendre les bases nécessaires et mettre en valeur votre expérience professionnelle acquise: 1re partie Réglementation: panorama juridique de l examen d admission; 2e partie Prérequis professionnels AS/AP: rappels sur la formation, les compétences et les activités de l aide-soignant(e) et de l auxiliaire de puériculture; 3e partie Méthodologie Cours Exercices: rappels méthodologiques sur l analyse et synthèse de situation et sur les mathématiques, avec exercices d application; 4e partie Entraînement: épreuve d admission: afin de vous entraîner et acquérir de solides réflexes: 10 sujets d analyse et synthèse de situation de soins avec conseils méthodologiques et leurs corrigés; 10 sujets numériques avec leurs corrigés. 5e partie Mise en situation: concours blancs: 5 épreuves complètes à réaliser dans les conditions du concours suivies de leurs corrigés. « Concours d entrée IFSI - Examen d admission pour AS/AP » est un outil indispensable pour les AS et les AP pour réussir l examen d admission. Points forts: - Textes officiels - Prérequis - Méthodologie - Cours - Entraînement - Concours blancs
Confectionnez vos blouses, chemises et tee-shirts pour toutes les occasions !Vous rêvez de blouses bien pensées pour toutes les saisons et de jolis tops flatteurs pour toutes les silhouettes ? Vous voulez coudre des modèles tendance, pensés par des créatrices de patrons indépendants ? Laissez-vous guider pas à pas et en photos par Anne Kerdilès Couture, Delphine et Morisette, Le laboratoire familial, Ready to sew et réalisez des modèles recherchés et accessibles.Grâce à ce livre, choisissez vos tissus, personnalisez les patrons proposés par quatre créatrices talentueuses et créez les petits hauts de vos rêves ! Véritable source d?inspiration pour les couturières à la recherche de nouveaux modèles et d?un peu de challenge, ce livre propose :- 8 modèles de petits hauts de créatrices, des patrons originaux.- 2 feuilles de patrons à taille réelle, en six tailles (du 34 au 44), avec marges de couture incluses.- De nouvelles techniques à dé
Il faut en permanence mettre en marche quelque chose de nouveau" déclarait Roberto Rossellini à l'occasion d'un colloque organisé en marge de sa présidence du Festival de Cannes 1977, quelques semaines avant sa mort. Le présent recueil, en associant esthétique et fabrique, plutôt que de penser les films de Rossellini au miroir de la seule société italienne ou en fonction de la prétendue césure entre cinéma et télévision, se propose de suivre ses multiples itinéraires. Les déplacements géographiques s'associent à des trajectoires historiques et temporelles complexes. Ce livre envisage aussi comment les films se font l'écho des sculptures, des textes poétiques, des créations théâtrales, des textes philosophiques que le cinéaste croise sur son parcours. L'autre piste, et cet enjeu est considérable, concerne l'empreinte des idées cinématographiques de Rossellini sur le cinéma moderne et contemporain, qui poursuit en quelque sorte les chemins tracés tout en les réinventant. Autrement dit, les films de Rossellini continuent leur fabrique... Avec un DVD : La dernière utopie. La télévision selon Roberto Rossellini, par Jean-Louis Comolli (90') ; Adriano Aprà & Jean-Louis Comolli, entretien (39').
Ce livre est le fruit du travail clinique de psychanalystes utilisant le Jeu de Sable. Confrontés à de nombreuses questions, ils ont constitué pendant plusieurs années un groupe de recherche et de réflexion dont les propos croisés de cet ouvrage sont l'écho. Ils ont voulu sortir le Jeu de Sable d'une sorte d'aura d'imprécision dont trop souvent on l'entoure et le situer sans aucune ambiguïté dans le champ psychanalytique. Le Jeu de Sable est une psychothérapie qui s'adresse tant aux enfants qu'aux adultes. Dans un bac à sable l'analysant va "jouer" à l'aide de nombreuses figurines mises à sa disposition. Ce jeu est destiné à favoriser l'émergence d'images inconscientes et à en soutenir la confrontation. Comme dans tout processus analytique sa finalité est de favoriser et de soutenir un travail d'élaboration symbolique. Cette voie originale de confrontation à l'inconscient donne aux séances une dynamique et une coloration très particulières. Néanmoins l'assise sensorielle, l'importance du corps au sein d'une thérapie analytique ne sont pas sans soulever de nombreuses questions à un psychanalyste. Ce livre tente de les aborder en les situant non seulement dans le champ sémantique jungien mais en s'appuyant sur d'autres théories psychanalytiques qui nourrissent leur pratique et leur réflexion.
Mauvais Patrick ; Blazy Micheline ; Deligne Isabel
Des professionnels de PMI, de lieux d'accueil, de services de soins en périnatalité, de CAMSP et de pouponnières témoignent de leurs pratiques dans l'accompagnement des relations entre parents et enfants. On reconnaîtra aisément, au travers de ces expériences diverses, une référence appuyée aux travaux d'Emmi Pikler - pédiatre hongroise qui a fondé en 1946 la pouponnière de Lòczy à Budapest - sur le très jeune enfant et sa famille. On y retrouvera l'importance qu'elle accordait, jusqu'au moindre détail, aux conditions concrètes du bien-être et de la sécurité de l'enfant. Les professionnels réunis ici, attentifs et assurés de leur confiance en l'enfant, nous enseignent combien l'accompagnement du processus de parentalisation peut bénéficier de cette approche, dans le respect des familles en devenir. Biographie: Patrick Mauvais est psychologue clinicien, responsable de la formation des formateurs à l'association Pikler Lòczy de France.
Bosse-Platière Suzon ; Ben Soussan Patrick ; Desca
Si de tout temps les femmes ont travaillé tout en ayant des enfants, aujourd'hui elles sont de plus en plus nombreuses à exercer leur activité à l'extérieur de chez elles. Et les transformations de la famille conduisent la plupart d'entre elles à confier leurs enfants à des professionnels de l'accueil éducatif. Le mouvement féministe, ces dernières décennies, s'est attaché à l'émancipation de la femme et à la construction de la parité avec les hommes. Aujourd'hui, il apparaît important de repenser la maternité et la prise en charge du jeune enfant à partir de la question de la place des femmes dans la société. C'est cette interrogation qui est ici soumise à des historienne, sociologue, médecin, psychiatre, psychologues et psychanalyste.
L'essentiel du travail de l'éducateur réside dans le caractère anecdotique de sa présence à l'Autre. Ce n'est pas pour autant que tout le monde peut se dire éducateur! L'apparente simplicité d'un "être avec" masque la réelle complexité du "faire avec". Et ce serait maintenir une illusion que de penser trouver les ressorts du métier d'éducateur en quelques savoirs disciplinaires: ceux-ci ne peuvent l'expliquer que dans l'après-coup. Le sens du métier d'éducateur est à puiser dans une lecture appliquée des actes posés au jour le jour; encore faut-il pour cela disposer d'un langage approprié. D'où le choix de cent mots simples et pourtant illustratifs de la difficulté de ce métier. Cent mots pour une profession longtemps restée sans mots! Tel est le pari de ce dictionnaire qui, par le biais de chacune des notions explorées, tisse des liens entre l'apparente banalité des gestes quotidiens de l'éducateur et leur fondamentale répercussion sur le développement de la personne accompagnée dans une relation d'aide éducative ou de soin. Au final, ce dictionnaire ne conceptualise pas une pratique professionnelle; il la rend visible et lisible par tous ceux qui sont appelés à l'exercer. Il est une trousse à outils que tout éducateur devra savoir garder à portée de main, tant pour l'aider dans ses écrits que pour penser sa pratique. Biographie de l'auteur Philippe Gaberan, éducateur spécialisé et docteur en Sciences de l'éducation, est formateur et chercheur en travail social à l'ADEA (Bourg-en-Bresse). Rédacteur au journal Lien Social, il est aussi l'auteur ou le coauteur de plusieurs ouvrages et articles de référence.
L'ouvrage est une réponse à la question "à quoi ça sert d'être éducateur?" A contre-courant d'une pensée unique qui réduit le sens d'une pratique à son utilité, l'auteur affirme que la relation éducative ne sert ni à guérir, ni à ramener des individus dans la norme, ni à réparer un préjudice comme y invite l'arrêt Perruche, mais à les aider à surmonter l'injustice liée à leur différence et à trouver du sens à leur vie. C'est ce que l'auteur appelle passer du "vivre" à "l'exister". Prenant appui sur l'expérience de terrain et sur cinq histoires de vie, l'ouvrage présente une relation éducative fondée sur l'engagement de l'éducateur autant que sur son savoir-faire professionnel. Il renoue avec les valeurs fondamentales du métier et tisse le lien entre l'éthique et la pratique. Biographie de l'auteur Educateur spécialisé et docteur en sciences de l'éducation, Philippe Gaberan est aujourd'hui formateur en travail social à l'ADEA de Bourg-en-Bresse (01); ses enseignements et ses recherches le conduisent à se spécialiser en histoire et philosophie de l'éducation. Il est rédacteur au journal Lien social (Toulouse) et l'auteur de plusieurs ouvrages.