Les techniques d'enquête en sciences sociales

En 1990, l'Université Paris 8 - Vincennes à Saint-Denis a ouvert un programme d'enseignement à distance de la psychologie. La création en 1997, de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université Paris 8 a contribué de manière significative au développement de ce programme. Parmi les outils pédagogiques utilisés dans l'enseignement à distance, une place importante est occupée par les manuels mis à la disposition des étudiants. En 2006, l'Institut d'enseignement à distance a lancé un nouveau cours de psychologie destiné aux étudiants ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent au domaine de la psychologie. Quatre volumes du Nouveau cours sont consacrés au programme de licence; trois autres, parus en 2007, concernent les cursus de master. En 2009, se rajoute le présent volume, consacré à la méthodologie de la recherche en psychologie clinique, destiné aux étudiants de master et de doctorat. Alliant connaissances classiques et dernières découvertes, le contenu du Nouveau cours a été élaboré par 137 enseignants-chercheurs, chercheurs et professionnels. Biographie de l'auteur Serban IONESCU, Professeur de psychopathologie Directeur de l'Institut d'enseignement à distance Directeur du Centre de recherches "Traumatisme, résilience, psychothérapies" Université Paris 8-Vincennes - Saint-Denis. Professeur émérite - Université du Québec à Trois-Rivières. Alain BLANCHET, Professeur de psychologie clinique Directeur de l'UER de psychologie Directeur de I'Ecole doctorale "Cognition, Langage, Interactions" Directeur de l'Équipe de recherche en psychologie clinique Université Paris 8-Vincennes - Saint-Denis.

Résumé : Cet ouvrage propose, après un bref rappel de l'histoire des théories, des pistes d'analyse pour comprendre le fonctionnement des groupes restreints. Il étudie le groupe en tant que fondement de la communication et de la construction sociale, dans ses rôles d'intégration et de différenciation, mais aussi dans les effets émotionnels et dans les formes relationnelles qu'il fait émerger en son sein. Il offre un point de vue synthétique sur les nombreuses études qui ont questionné la validité et l'efficacité des décisions prises en groupe. Cette 2e édition, qui intègre les travaux les plus récents sur l'interaction communicative, constitue une introduction au domaine dans ses aspects théoriques et dans ses applications aux techniques d'animation des groupes. Toute personne concernée par le fonctionnement et l'animation des groupes, que ce soit dans ses études ou ses activités professionnelles, trouvera dans ce livre l'essentiel des connaissances. Alain Blanchet est professeur de psychologie à l'Université Paris 8. Alain Trognon est professeur de psychologie sociale à l'Université Nancy 2.

Résumé : Pourquoi la plupart des patients pris en charge dans des dispositifs de soin par la parole DSP (dont font partie les psychothérapies modernes) guérissent-ils de leurs maux alors que la plupart de ces dispositifs pratiquent des types de soins qui semblent très éloignés les uns des autres ? Cette question entraîne trois interrogations emboîtées qui feront l'objet des trois parties de ce livre : (1) Qu'est que le fait de dire (ses fonctions, ses modes d'expression, ses interactions avec autrui et ses relations) entretient avec la pensée, en particulier avec le soi ? (2) Comment faire dire lorsque l'on a pour objectif de favoriser la production d'un discours par une personne interviewée, auditionnée ou souhaitant une aide psychologique ? (3) Qu'est-ce qui guérit ? Les dispositifs de soin par la parole si divers dans leurs pratiques effectives, comportent non seulement des facteurs communs, mais aussi des principes actifs communs qui rendent compte, indépendamment des modèles cliniques, de leur efficacité ou de leur efficience. L'ouvrage propose une réinterprétation de l'action psychothérapeutique à partir de ce qui fonde son efficience et sa rationalité : le champ du langage.

Ce volume est consacré aux grandes fonctions cognitives, aux bases neurophysiologiques du fonctionnement cognitif, ainsi qu'aux applications et aux professions de la psychologie cognitive. Il a été coordonné par Daniel Gaonac'h. En 1990, l'Université Paris 8 - Vincennes à Saint-Denis a ouvert un programme d'enseignement à distance de la psychologie. La création en 1997, de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université Paris 8 a contribué de manière significative au développement de ce programme. Parmi les outils pédagogiques utilisés dans l'enseignement à distance, une place importante est occupée par les manuels mis à la disposition des étudiants. En 2006, l'Institut d'enseignement à distance a lancé un nouveau cours de psychologie qui comprend quatre volumes destinés aux étudiants de licence ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à la psychologie.