Un outil de travail complet et efficace, conforme au nouveau programme d'Enseignement scientifique en Tle générale. Dans chaque chapitre : le cours, les méthodes clés, des exercices et sujets corrigés. Pour vous accompagner tout au long de votre Terminale et vous aider à avoir un bon dossier ParcourSup. Sur chaque thème du programme d'Enseignement scientifique Tle générale (programme révisé, appliqué à compter de la rentrée 2024) - Un cours synthétique et visuel - Une grande carte mentale récapitulative - Des fiches de méthode - Des exercices progressifs - Des sujets de contrôle continu - Tous les corrigés détaillés Gratuit, avec l'achat du livre : un abonnement au site de révision (Lien -> http : //www. annabac. com/) - Dans chaque matière, sur chaque thème du programme de Tle, un parcours de révision interactif : avec des fiches, des quiz et des sujets corrigés - Des conseils pour bien s'orienter
Résumé : Les sciences sociales sont des disciplines aux frontières et au statut incertains. Les unes, comme l'histoire ou la géographie, remontent à l'Antiquité. Les autres, comme la sociologie ou la psychologie sociale, ont tout juste un siècle. Certaines prennent pour objet l'ensemble des phénomènes sociaux ; d'autres - l'économie, la linguistique... - privilégient un domaine d'activité déterminé. Derrière cette diversité - d'origine, d'objet, de tradition - surgissent des points essentiels de rencontre et de recouvrement. Le développement moderne de ces disciplines n'a fait que les accentuer : comment, en chacune, s'articule dimension historique et structurelle ? Comment se gèrent les rapports entre modélisations mathématiques et récits de situations ? Quelle place est donnée aux causes, quelle signification accordée aux raisons ? Faut-il opposer ou articuler explication et compréhension ? Quels programmes, quels paradigmes sous-tendent les recherches, créent des écoles rivales et rapprochent des disciplines différentes ? Ces questions relèvent d'une approche épistémologique et interrogent la nature des connaissances proposées. L'ouvrage les aborde à trois niveaux : - celui de leur configuration disciplinaire, confié à chaque fois à un spécialiste du domaine ; - celui de leur mouvement transdisciplinaire, inscrit dans quelques grandes thématiques ; - celui, enfin, de leur structuration épistémologique globale et de leur portée philosophique. Le livre, ainsi conçu, se veut un espace inédit, tout à la fois didactique et novateur, où, issus de disciplines diverses, les auteurs tissent, avec une égale exigence et un commun souci, une réflexion épistémologique partagée.
Résumé : " Dans une telle entreprise, il ne s'agit pas, en dernier ressort, de construire une entité pompeusement baptisée " sociologie française contemporaine ", mais de saisir la manière dont s'est constitué un champ défini de production de connaissances et d'en éclairer les formes et les contours les plus perceptibles ". A sa troisième réédition, ce manuel de Sociologie française contemporaine a déjà acquis une solide réputation d'introduction de référence auprès du public étudiant, qu'il soit débutant et confirmé, mais aussi auprès des enseignants et de tous ceux qui s'intéressent à une mise à plat rigoureuse et claire des actuels courants et domaines de la sociologie. Sans prétendre à l'exhaustivité que la croissance et la diversification de la sociologie rendent utopique, cet ouvrage présente un tableau précis et raisonné, respectueux de la pluralité des écoles et des sensibilités. En ayant recours, dans chaque cas, à des spécialistes incontestés du domaine abordé et à des tenants des approches décrites, il rend fidèlement compte de l'état présent de la sociologie française.
Résumé : Une discipline se construit. Son histoire implique des techniques et des méthodes de recherche, des formes de construction de son objet, des lieux d'apprentissage, de transmission et d'exercice, des individus associés dans des réseaux de travail et d'évaluation. L'objectif de cet ouvrage est de présenter une histoire raisonnée du mode de construction de la sociologie moderne. Si l'on entend par " sociologie moderne " une entreprise de connaissance scientifique du social, cette définition même soulève d'autres problèmes : qu'est-ce que le social ? En quoi sa connaissance scientifique peut-elle se distinguer d'une connaissance qui ne le serait pas ?
Résumé : Le développement des sciences sociales et humaines a marqué le XXe siècle mais leur complexité déconcerte, leur jargon décourage et l'incertitude de leurs résultats attire parfois des jugements condescendants. Cet ouvrage interroge le travail de connaissance des sciences sociales, il suit l'effort d'analyse et de traduction qui mène de l'énigme initiale à l'exposition finale, il décompose les niveaux par lesquels se construisent l'objet et son intelligence, il interroge les territoires disciplinaires et leurs langages. " La signification vient de la lente maturation historique, de la longue et difficile constitution des pouvoirs analytiques et herméneutiques de l'esprit humain. "
L'ouvrage fournit toutes les clés pour analyser le roman de Camus. Le résumé détaillé est suivi de l'étude des problématiques essentielles, parmi lesquelles : - Sources et parentés de Camus - Meursault, un personnage de nouveau roman - Les autres personnages - Les principaux thèmes - Le sens du roman - L'écriture de Camus.
En 80 pages, un entraînement pour maîtriser toutes les règles de base de la langue française. L'orthographe : Les règles de base - exemples et corrigés
Objectifs pédagogiques de la méthode : Un choix de textes diversifiés regroupés par thèmes Un questionnement progressif testant : - la compréhension générale (sans retour au texte) - la mémoire (sans retour au texte) - la lecture / recherche (avec retour au texte) Contenu dans chacun des niveaux : Pour chaque thème, 3 fiches proposent un texte de lecture : Un texte de fiction, Un texte documentaire, Un document fonctionnel Ou une bande dessinée. Trois tests (fiches d'évaluation), au début, au milieu et en fin d'année, mesurent la vitesse, la compréhension et l'efficacité (rapport performance vitesse / compréhension). Selon les résultats de ces tests, l'élève peut être dirigé vers le fichier d'entraînement à la lecture.