Enseignement scientifique Tle générale

Résumé : Les sciences sociales sont des disciplines aux frontières et au statut incertains. Les unes, comme l'histoire ou la géographie, remontent à l'Antiquité. Les autres, comme la sociologie ou la psychologie sociale, ont tout juste un siècle. Certaines prennent pour objet l'ensemble des phénomènes sociaux ; d'autres - l'économie, la linguistique... - privilégient un domaine d'activité déterminé. Derrière cette diversité - d'origine, d'objet, de tradition - surgissent des points essentiels de rencontre et de recouvrement. Le développement moderne de ces disciplines n'a fait que les accentuer : comment, en chacune, s'articule dimension historique et structurelle ? Comment se gèrent les rapports entre modélisations mathématiques et récits de situations ? Quelle place est donnée aux causes, quelle signification accordée aux raisons ? Faut-il opposer ou articuler explication et compréhension ? Quels programmes, quels paradigmes sous-tendent les recherches, créent des écoles rivales et rapprochent des disciplines différentes ? Ces questions relèvent d'une approche épistémologique et interrogent la nature des connaissances proposées. L'ouvrage les aborde à trois niveaux : - celui de leur configuration disciplinaire, confié à chaque fois à un spécialiste du domaine ; - celui de leur mouvement transdisciplinaire, inscrit dans quelques grandes thématiques ; - celui, enfin, de leur structuration épistémologique globale et de leur portée philosophique. Le livre, ainsi conçu, se veut un espace inédit, tout à la fois didactique et novateur, où, issus de disciplines diverses, les auteurs tissent, avec une égale exigence et un commun souci, une réflexion épistémologique partagée.

Résumé : " Dans une telle entreprise, il ne s'agit pas, en dernier ressort, de construire une entité pompeusement baptisée " sociologie française contemporaine ", mais de saisir la manière dont s'est constitué un champ défini de production de connaissances et d'en éclairer les formes et les contours les plus perceptibles ". A sa troisième réédition, ce manuel de Sociologie française contemporaine a déjà acquis une solide réputation d'introduction de référence auprès du public étudiant, qu'il soit débutant et confirmé, mais aussi auprès des enseignants et de tous ceux qui s'intéressent à une mise à plat rigoureuse et claire des actuels courants et domaines de la sociologie. Sans prétendre à l'exhaustivité que la croissance et la diversification de la sociologie rendent utopique, cet ouvrage présente un tableau précis et raisonné, respectueux de la pluralité des écoles et des sensibilités. En ayant recours, dans chaque cas, à des spécialistes incontestés du domaine abordé et à des tenants des approches décrites, il rend fidèlement compte de l'état présent de la sociologie française.

Résumé : Une discipline se construit. Son histoire implique des techniques et des méthodes de recherche, des formes de construction de son objet, des lieux d'apprentissage, de transmission et d'exercice, des individus associés dans des réseaux de travail et d'évaluation. L'objectif de cet ouvrage est de présenter une histoire raisonnée du mode de construction de la sociologie moderne. Si l'on entend par " sociologie moderne " une entreprise de connaissance scientifique du social, cette définition même soulève d'autres problèmes : qu'est-ce que le social ? En quoi sa connaissance scientifique peut-elle se distinguer d'une connaissance qui ne le serait pas ?

Résumé : Le développement des sciences sociales et humaines a marqué le XXe siècle mais leur complexité déconcerte, leur jargon décourage et l'incertitude de leurs résultats attire parfois des jugements condescendants. Cet ouvrage interroge le travail de connaissance des sciences sociales, il suit l'effort d'analyse et de traduction qui mène de l'énigme initiale à l'exposition finale, il décompose les niveaux par lesquels se construisent l'objet et son intelligence, il interroge les territoires disciplinaires et leurs langages. " La signification vient de la lente maturation historique, de la longue et difficile constitution des pouvoirs analytiques et herméneutiques de l'esprit humain. "