Le cinéma d'animation en Tunisie (1965-1995). Un cinéma de la marge en contexte autoritaire

Benjamin Vautier, alias Ben, est un artiste populaire. Ses " écritures-peintures " faites de textes courts rédigés au pinceau ou à la bombe sont aujourd'hui célèbres. Elles sont destinées à nous émouvoir, nous faire rire, mais surtout à nous faire réfléchir, sur l'art et sur la vie. L'homme, à travers ses expérimentations, se définit aujourd'hui comme un penseur ouvert sur le monde. Cet ouvrage, qui accompagne et prolonge l'exposition inédite organisée par le Conseil général de la Moselle au château de Malbrouck à Manderen avec la précieuse collaboration de Ben qui assure le commissariat de l'exposition - et en collaboration avec la Shimoni Gallery, nous invite à' philosopher sur les traces de Ben avec humour et poésie.

Toujours plus d'élèves en échec, toujours plus d'enseignants démoralisés et de parents inquiets quantà l'avenir de leurs enfants. Toujours plus de palmarès d'établissements qui sèment le doute et attisentles frustrations. Est-ce réellement du choix de l'école que peut venir le salut, comme le suggèrent lesrécentes mesures d'assouplissement de la carte scolaire? Est-il vrai qu'en intensifiant la concurrenceentre établissements, on crée une émulation qui favorise l'élévation des performances des élèves?Ce credo se révèle totalement infondé: c'est ce que montre cet ouvrage fondé sur une étude de grande ampleur, qui combine de façon inédite approche historique, comparaisons statistiques et enquêtes de longue durée sur différents sites (restituant la parole d'enseignants, de parents et d'élèves). La concurrence pénalise au contraire les élèves. Les performances scolaires les plus basses et les plus inégales se trouvent en effet précisément dans les zones où les logiques de marché scolaire sont les plus prégnantes (notamment en Ile-de-France): de graves troubles associés à la concurrence entre établissements, au zapping scolaire et à l'obsession des classements y perturbent la scolarité de nombreux élèves, bien au-delà des « ghettos ». Les meilleurs résultats s'observent quant à eux dans des contextes de coopération durable visant à favoriser les progrès de tous les élèves. Grâce également à l'éclairage de comparaisons internationales (et en particulier à l'analyse du succès de la Finlande), ce livre permet ainsi de comprendre en quoi l'essor de la concurrence a provoqué le déclin de l'école française.

Résumé : Ben a vécu plusieurs vies : polyglotte, il a constamment voyagé pendant son enfance, aiguisant son sens de l'observation et de la dérision pour pallier le manque d'affection dont il a souffert.   L'humour et l'art du décalage sont ses armes. Il est avant tout philosophe et transmet, dans des tableaux d'une simplicité apparente, la profondeur de ses expériences, ses sentiments, ses revendications, ses dénonciations.   Il est aussi l'un des fers de lance du mouvement Fluxus, né dans les années 1960, qui réunissait plusieurs artistes de domaines variés, inspirés par le dadaïsme et animés de l'envie de saper les catégories officielles de l'?uvre d'art et des institutions traditionnelles.