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10 projets espace temps Cycle 2. Avec 1 DVD
Baudinault Alexandra ; Montpellier Anne-françoise
RETZ
63,00 €
Épuisé
EAN :9782725637716
Un ouvrage de cycle autour de 10 projets thématiques et multiniveaux (CP-CE1-CE2), permettant de mettre en oeuvre une démarche spiralaire avec des liens vers les autres disciplines. Après une présentation synthétique de l'essentiel à savoir sur le thème, chaque projet se déroule sur 3 séances. Le départ est commun aux trois niveaux, mais les activités écrites sont ensuite différenciées pour répondre aux compétences et attendues de chaque classe. Des prolongements sont également proposés pour aller plus loin. Une évaluation ponctue chaque thème. Les projets : Envoyer et recevoir des lettres Réaliser la carte postale de l'école Cuisiner, de la Préhistoire à nos jours Créer la carte de mon ile Faire la fête, hier et aujourd'hui Voyager sur un fleuve Compter et mesurer Inventer son paysage de montagne Jouer dans la cour, du Moyen Age à aujourd'hui
Les livrets élèves Mes documents de ce pack de 6 exemplaires, peuvent être utilisés en complément de l'ouvrage Géographie CM2 de la collection Comprendre le monde. Les livrets Mes documents de ce pack sont destinés aux élèves . Ils contiennent les documents de travail individuel présents dans l'ouvrage Géographie CM2 . Chaque livret est composé de 32 pages et contient tous les documents couleur que l'élève a besoin d'étudier en individuel tout au long de l'année . Dans ce livret, l'élève trouvera des cartes , des schémas et des photographies qui lui permettront : de travailler sur les déplacements de ville en ville, en France, en Europe et dans d'autres pays du monde ; de connaitre divers moyens de transports et d'aborder la notion de réseaux (routiers, ferroviaires, aériens) ; de comprendre comment on communique d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet et comment fonctionne le web ; de trouver des solutions pour favoriser la place de la nature en ville ; de savoir pourquoi on recycle et pourquoi on construit des écoquartiers. Grâce à une véritable démarche de géographe , il connaitra mieux son territoire et découvrira comment en être un acteur responsable. . Les documents étudiés en collectif se trouvent dans le CD inclus au livre Géographie CM2 et vendus séparément en format posters A2 pour les classes qui n'ont pas de vidéoprojecteur.
Baudinault Alexandra ; Gomes Lucie ; Truel Thierry
Un ouvrage pratique constitué de 111 fiches de cours, quiz et "vers le concours" pour réussir l'épreuve écrite d'application autour des thématiques au programme. Chaque fiche de cours contient une synthèse des connaissances à maitriser illustrée de repères chronologiques, documents et cartes, et d'une application du cours. Chaque fiche quiz permet de tester ses connaissances sur les notions apprises à travers une dizaine d'exercices de type QCM, textes à trous, vrai/faux. Chaque fiche "Vers le concours" propose un entraînement à partir d'extraits d'annales du concours. Des corrigés détaillés, placés en fin d'ouvrage, permettent au candidat de progresser. Le + de l'ouvrage : Des repères chronologiques pour mémoriser plus facilement Un accès privilégié à la plateforme Digischool pour réviser le concours en ligne et s'entrainer de manière interactive !
Baudinault Alexandra ; Gomes Lucie ; Truel Thierry
Hatier CRPE, LA COLLECTION DE REFERENCE pour tous les candidats et les candidates au concours de professeur des écoles. Un ouvrage pour réussir l'épreuve écrite d'application en histoire-géographie-enseignement moral et civique. - Toutes les connaissances nécessaires pour se préparer à enseigner ces disciplines à l'école primaire (les démarches pédagogiques, les pratiques) et les savoirs disciplinaires à maitriser (les cours et des tests d'autoévaluation) - Une préparation complète avec des conseils de méthode pour l'épreuve et des sujets commentés et corrigés.
Arnaud Jacques ; Baudinault Alexandra ; Darcy Nico
Résumé : Conforme au programme de géographie applicable à la rentrée 2016. Cet ouvrage est organisé autour de 3 grands thèmes : découvrir le lieu où j'habite ; se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France ; consommer en France. Les 20 séances partent d'une situation problème, par exemple : Quelles sont les caractéristiques de mon lieu de vie ? Où se situe mon lieu de vie dans ma région ? Quels loisirs en ville ? Où se loge-t-on en vacances ? Qui travaille pour mes vacances ? Comment satisfaire les besoins en eau ? D'où vient l'électricité ? D'où viennent les fruits exotiques que je mange ? Les élèves analysent des documents spécifiques à la géographie (cartes, schémas, photographies, textes...) et mènent une réflexion sur leur lieu de vie, leur rapport aux territoires et aux autres, afin d'appliquer une véritable démarche de géographe. L'ouvrage comprend pour chaque séance : une rubrique "l'essentiel à savoir pour l'enseignant" pour réactiver les connaissances ; un descriptif détaillé du déroulement pédagogique, étape par étape : les questions à poser, les réponses attendues, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance ; des fiches pour l'élève à photocopier. + des évaluations : continues, au fil des séances ; sommatives, à la fin de chaque sous-thème. 3 dossiers interdisciplinaires pour lier l'histoire, les mathématiques, les sciences, l'enseignement moral et civique à la géographie. Le DVD contient tous les documents utiles pour mener les séances : les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter ; des vidéos et des animations ; les fiches élèves ; les fiches corrigées ; les fiches évaluations.
Cet ouvrage vise à développer le vocabulaire chez les enfants de 8 à 10 ans tout en permettant de fixer l'orthographe de façon souvent plus efficace que par la simple lecture ou la dictée. À la fois proche et différent des mots croisés traditionnels, proche par la présentation et l'apparence, éloigné par les mécanismes de réflexion mis en jeu, ce livre aide les enfants à apprendre: outre l'acquisition du vocabulaire qu'il favorise, il développe les capacités d'attention, d'observation et d'analyse. Chaque chapitre s'organise autour de grandes notions qui participent à la structuration du lexique: préfixes, suffixes, familles de mots, mots génériques, mots en contexte, mots d'origine étrangère... Habitués dès le début de leur scolarité à jouer avec les mots, les enfants sont invités ici à une observation plus réfléchie du fonctionnement de notre langue. Pouvant être utilisé à la maison comme à l'école, ce livre permet aux enfants, de manière ludique, d'élargir leur vocabulaire et contribue aussi à enrichir leurs connaissances.
Sur le modèle des Arts plastiques à l'école, l'auteur présente 70 fiches d'activités développées selon 4 grands axes: - activités graphiques / collections, assemblages, patchwork...; - dessin / récoltes d'artistes, représentations du corps, idéogrammes...; - ateliers de peinture / mon album de peinture, peindre en réserve, traces et empreintes de pieds, peinture rupestre...; - compositions plastiques / papier déchiré, mosaïque, traces et empreintes par modelage... Les réalisations proposées peuvent être conduites tout au long des cycles 1 et 2. Biographie de l'auteur Michel de la Cruz est IMF en maternelle
Cet ouvrage offre un vatse répertoire de jeux de doigts, de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) traditionnels et inédits dont le rôle structurant est reconnu dans les apprentissages du jeune enfant. Chaque jeu ou ronde, est accompagné des paroles de la comptine, d'un arrangement musical et d'une chorégraphie. Ces juex permettent aussi d'aborder des compétences liées aux grands domaines d'activités propres à la maternelle: le langage: les formulettes et comptines, parlées ou chantées, favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis; elles permettent d'associer le dire et le faire; Vivre ensembles: les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles; Agir avec son corps: les déplacements et les manipulations contribuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel; Sensibilité, imagination, création: les formulettes enrichissent l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Progressivement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Sans négliger le répertoire connu, cet ouvrage permet de le renouveler. Le CD audio qui complète l'ouvrage est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie.
Catherine Vialles est enseignante spécialisée dans les aides à dominante rééducative depuis quatre ans à Paris (Belleville). Elle a enseigné pendant de nombreuses années en maternelle, élémentaire puis en CLIN pendant 6 ans.