Notre site web sera en maintenance ce mardi 3 février après-midi. Les commandes enregistrées ne subirons pas de retard de traitement.
COMMENT PARLER D ART AUX ENFANTS
BARBE GALL, FRANCOIS
BARON PERCHE
15,00 €
Épuisé
EAN :9782351310649
Broché. Format: 12,2 x 22 cm. 30 illustrations couleur. Tout ce que vous voudriez expliquer aux enfants sans savoir comment vous y prendre. Ce livre est destiné à faciliter la vie de ceux qui souhaitent ouvrir les enfants au monde de l'art. Conçu pour être accessible sans connaissance particulière ni en art ni en pédagogie, il utilise au contraire le vocabulaire de tous les jours et des codes couleurs pour permettre aux lecteurs de trouver rapidement ce qui les intéresse. Ce livre propose des conseils, des recommandations et des fiches qui, avec trois niveaux de couleurs, vont du plus simple au plus compliqué et s'utilisent graduellement selon l'âge des enfants et/ou leur niveau, leur marge de progression. Le portrait, le paysage, l'abstraction... sont les sujets du livre; il ya aussi des ?uvres précises dont on peut trouver des reproductions comme "La Joconde" de Léonard de Vinci. Un petit glossaire pratique, notamment pour aider à déchiffrer les cartels des musées, quelques suggestions bibliographiques et des sites internet des musées destinés aux enfants, complètent le contenu du livre.
Paris 1874. L'instant impressionniste Exposition au musée d'Orsay à partir de 24 mars 2024 Il y a 150 ans, le 15 avril 1874, une exposition inédite s'ouvrait à Paris : l'impressionnisme était né. Pour célébrer cet anniversaire, le musée d'Orsay propose au printemps prochain, dès le 24 mars 2024, une exposition majeure, organisée avec la National Gallery of Art de Washington : L'ouvrage " Entrer dans l'Impressionnisme " est le livre tout désigné pour éclairer le sens de cette manifestation. Il fournit en effet des clés de lecture irremplaçables pour ce qui a constitué une véritable révolution picturale. Sait-on bien ce que l'on voit lorsqu'on regarde un tableau impressionniste ? De façon générale, ce n'est rien de très compliqué : quelques promeneurs au soleil, le vent qui fait tournoyer une robe, une ruelle enneigée... et il semble que de telles images, aux sujets si familiers et si paisibles, puissent se passer d'explication. Pourtant, en choisissant dans les années 1860 de se fier à l'apparence changeante du monde, les jeunes Manet, Degas, Monet, Pissarro, Renoir ou Cézanne ont bel et bien renversé les conventions esthétiques et suscité le scandale. Comment leur indifférence aux sujets prétendus nobles, la liberté de leur travail, leur fascination du temps présent, leur volonté de traduire une perception exacte des choses, allaient-elles faire d'eux des artistes révolutionnaires ? Pourquoi, après eux, la peinture allait-elle changer aussi radicalement ?
Pourquoi Degas est Degas Pourrions-nous dire en quelques mots pourquoi ce peintre est unique ? Pourquoi après lui, rien n'a plus jamais été pareil ? Ce qui fait que Degas est Degas ? Le savons-nous vraiment ? Pourtant, son nom nous est familier. Nous avons déjà vu ses tableaux qui ne ressemblent à aucun autre. Ils nous plaisent, nous déconcertent ou nous attirent, nous repoussent. Parfois même, tout cela en même temps... Sans emphase ni détours, évitant les discours académiques et les clichés, ce petit livre vous mène droit au but pour dégager l'essentiel des idées qui animent l'oeuvre de l'artiste. Après Entrer dans un tableau, qui explore la dynamique des images en faisant suite au classique Comment regarder un tableau, Françoise Barbe-Gall nous propose un autre éclairage sur la peinture, avec ce nouveau " livre-outil " accessible à tous, initiés ou non. Une synthèse claire qui s'adresse aussi bien aux étudiants et aux amateurs de peinture qu'au spectateur qui aborde l'histoire de l'a
Après Comment parler d'art aux enfants?, devenu un ouvrage de référence pour les parents, les instituteurs et les bibliothécaires, Françoise Barbe-Gall s'intéresse à l'art du XXe siècle. Ce livre propose des clés et des pistes de réflexions pour mieux comprendre les oeuvres, les mouvements et les personnalités qui constituent cette période, jugée parfois déconcertante. Son langage est celui de tous les jours, parce que l'art du XXe siècle se nourrit de la vie du quotidien et est en prise directe avec elle. Après une première partie qui vise à décomplexer le lecteur avant d'évoquer simplement les préoccupations de cette période, la deuxième partie permet « d'entrer » dans les oeuvres: tout se passe comme si on commençait à regarder une oeuvre à 5 ans, et qu'on grandissait pendant qu'on l'observe... Quand on la quitte, on est grand.
Apprendre à regarder un tableau suppose, avant toute chose, que l'on veuille bien, littéralement, en croire ses yeux. Qui n'a pas rêvé, en visitant un musée, de posséder les clés pour décrypter un tableau ? Françoise Barbe-Gall part des impressions ressenties face à la toile et nous entraîne à aiguiser notre regard. Grâce à la clarté du propos et à la simplicité de la démonstration, tout devient lumineux et accessible. Le discours tourne le dos à l'enseignement traditionnel de l'histoire de l'art. Il nous invite à suivre nos impressions pour prendre peu à peu conscience du sens des oeuvres : Giotto, Rembrandt, Vermeer, Goya, Hopper, Rothko... Et l'art devient limpide.
Quand Bruno Gibert s?est aperçu qu?il n?existait pas de dictionnaire joyeux et festif des onomatopées à destination de la petite enfance, l?envie lui est immédiatement venue de faire cet abécédaire. Les raisons en sont nombreuses. L?onomatopée est certes un mot mais c?est surtout un son, et un son que l?on peut écrire. C?est un mot qui fait rire, facile à retenir. Sa beauté est aussi typographique. Sa brièveté, son nombre réduit de lettres claque comme un pétard. C?est pourquoi Bruno Gibert a voulu un livre bruyant, fait de couleurs vives, de formes simples et aisément reconnaissables, de grosses lettres tonitruantes.Mais pourquoi mettre en scène des chiens? Outre leur diversité, leur aspect comique et leur ressemblance avec l?humain, le chien est sans doute l?animal le plus assourdissant de la Création! On peut également lui faire facilement enfiler un pantalon, une casquette, lui faire fumer la pipe ou tenir une hache. Et puis les enfants aiment beaucoup les chiens (beaucoup plus que Bruno Gibert!).
La collection « Comment parler aux enfants » s'ouvre à de grands thèmes de société, auxquels les adultes n'ont pas toutes les réponses. Pourquoi je vais à l'église alors que ma copine Sarah va à la synagogue? Pourquoi Mohammed ne mange pas de porc? Est-ce que je vais me réincarner en chat? La religion fait partie du quotidien des enfants et s'inscrit indéniablement dans nos sociétés. Cet ouvrage permet aux adultes d'approfondir leurs connaissances sur toutes les religions du monde afin de pouvoir les expliquer aux enfants.
Maman et moi, on vit toutes les deux dans la savane. Mes parents m'ont adopté quand j'étais tout petit. Papa et maman sont nés dans deux pays différents. Avec mes deux papas, on va souvent au musée. Nous, on n'a pas d'enfant. Les animaux de ce livre à jouer s'alignent par familles, toutes semblables et toutes différentes. Au lecteur de les distinguer grâce aux indices du texte. Des familles monoparentales aux "tribus", en passant par les familles homoparentales et recomposées, personne n'est laissé de côté! Un album sensible et tendre pour s'amuser, mais aussi pour apprendre de nos différences.
Citoyenneté, liberté, justice, loi, respect... autant de mots que nous entendons chaque jour et autant d'expressions qui ne semblent plus dire grand-chose aujourd'hui. Il est donc impérieux de parler de laïcité en ce moment, à la maison ou à l'école. Rokhaya Diallo et Béatrice Mabillon-Bonfils, les auteures, abordent tout d'abord l'histoire et les grands principes de la laïcité. Puis à l'aide de quinze fi ches illustrées, elles proposent un parcours au coeur de nos institutions en mettant l'accent sur les règles qui organisent notre société. Elles rappellent également que la laïcité garantit la neutralité de l'Etat face aux religions, que chaque citoyen est libre de pratiquer sa religion, et que les différentes croyances sont égales entre elles. En 2015, la laïcité peut être un mécanisme de défense face à "des problèmes d'insécurité, d'incivilité, de communautarisme", et elle entraîne concrètement un sentiment d'injustice, et de stigmatisation. Le projet d'enseignement de la laïcité à l'école prévue en septembre 2015 suscite donc de forts débats ! Ce livre permettra de mieux comprendre les enjeux de cette décision. Appelés à parler avec les enfants de la laïcité à l'école ou à la maison, les parents et enseignants trouveront dans ce livre des pistes pour comprendre, pour dépasser les préjugés et pour mieux expliquer ce concept à la base de notre république.