Scènes de théâtre pour l'école. Cycle 3, avec 1 CD-ROM

La France n'a pas pleinement pris la mesure de l'ampleur du racisme et des discriminations qui la traversent. Des millions d'individus subissent au quotidien micro-agressions et stigmatisation, voient leurs opportunités d'ascension sociale entravées, leur espérance de vie écourtée. A partir d'une enquête inédite dans plusieurs quartiers populaires en France, mais aussi au Royaume-Uni et en Amérique du Nord, cet ouvrage analyse les conséquences du déni qui entoure les discriminations : dépression, exil, repli sur soi... Face au drame silencieux qui s'opère sous nos yeux, c'est une invitation à une prise de conscience collective. Paradoxalement, l'expérience des discriminations peut aussi nourrir des compétences et savoir-faire nouveaux, développer la capacité à agir des habitants des quartiers populaires qui se lèvent face aux violences policières, se mobilisent dans des associations ou investissent les partis politiques. On assiste ainsi peut-être à l'émergence d'une nouvelle génération militante, engagée pour l'égalité.

La France n'a pas encore pleinement pris la mesure de l'ampleur et des incidences du racisme et des discriminations qui la déchirent. Des millions d'individus, notamment issus de l'immigration postcoloniale, subissent au quotidien micro-agressions et stigmatisation. Ils voient leurs opportunités d'ascension sociale entravée, leurs vies écourtées. Ces épreuves suscitent bien souvent colère et sentiments d'injustice. Elles poussent parfois à l'engagement des personnes qui n'y étaient pas disposées. A partir d'une enquête inédite dans plusieurs quartiers populaires en France et en Amérique du Nord, ce livre démontre les conséquences du déni de reconnaissance qui entoure les discriminations : dépression, exil, repli sur soi... Au regard du drame silencieux qui s'opère sous nos yeux, il invite à une prise de conscience collective. Mais le racisme suscite aussi des conséquences plus positives : une jeunesse se lève face aux violences policières, se mobilise dans des associations ou investit les partis politiques, en développant des savoirs et savoir-faire nouveaux, et par là son pouvoir d'agir. Peut-être est-ce l'émergence d'une nouvelle génération militante, engagée dans des luttes pour l'égalité ?

Résumé : Le théâtre, art fédérateur, permet à l?enseignant de travailler la maîtrise du langage oral, au coeur des programmes de l?école, par une approche globale des techniques d?expression qui prend appui sur l?imagination et l?invention de ses élèves. Les auteurs proposent, sous forme de fiches pratiques, une approche claire et précise du jeu dramatique avec les élèves : exemples concrets, exercices variés qui sont autant de séances à mettre en ouvre en classe, modèles de séquences, progressions, remédiations, etc. L?enseignant puisera librement dans chacune d?elles pour composer son atelier, en fonction de ses objectifs pédagogiques, des motivations et des capacités de ses élèves, ainsi que du temps dont il dispose.

Cet ouvrage offre à l'enseignant désireux d'aborder le théâtre avec ses élèves les techniques de base indispensables à la réussite de l'expression théâtrale en milieu scolaire. Plus de 80 fiches, classées par thèmes, proposent un grand nombre d'exercices sur la concentration, la respiration, la diction, la gestuelle, les sentiments et l'improvisation. l'ouvrage s'achève par un chapitre sur la création collective d'une oeuvre de théâtre avec des élèves de collège.Sophie Balazard, ancienne élève de l'École de la rue Blanche, comédienne et metteur en scène depuis 1985, joue et met en scène des créations tout public et jeune public. Elle est auteur de plusieurs oeuvres de théâtre jeunesse aux éd. l'Agapante et Cie. Elisabeth Gentet-Ravasco, ancienne élève du cours Florent, écrit pour le théâtre depuis 1983 (tout public et jeune public). Les deux auteurs animent, depuis 1989, des ateliers de théâtre et d'écriture dramatique dans les écoles, les collèges et les lycées et co-dirigent la compagnie Picrokole.