ABCDaire des sciences humaines en médecine. 2e édition

Cet ouvrage rassemble les cours dispensés en PCEM 1 à la Faculté de Médecine de Tours dans le cadre du module réglementaire de " Culture Générale ". Il s'agit d'une introduction aux Sciences humaines qui consiste en une étude générale de la relation interdsubjective considérée sous un triple aspect : psychologique, social et culturel. Médecins, psychologues, sociologues, anthropologues, historiens de la médecine ont collaboré à cet ouvrage résolument multidisciplinaire. L'enseignement de " Culture Générale " inaugure la formation humaniste que nous souhaitons développer tout au long des études médicales. Elle repose sur une évidence : si le médecin est scientifique, son activité reste déterminée par une référence subjective, par une certaine idée de l'homme.

Résumé : "L'auteur de ce livre ne manque pas d'audace. Ou plutôt d'ambition. Une ambition de penseur et de chercheur - tous les penseurs ne sont pas, hélas, des chercheurs - qui l'amène à s'attacher, à s'attaquer, à un des objets parmi les plus vifs, et aussi, souvent, parmi les plus obscurs qui nous occupent, nous mobilisent et nous divisent depuis des millénaires, et de nos jours peut-être plus que jamais : Dieu, ou, plus exactement, l'idée qu'on se fait de Dieu. Cette ambition de sa part, dont on verra qu'elle est un projet, est d'autant plus marquée, d'autant plus décidée, qu'il s'agit, dans ce livre, dans cette recherche, non seulement de Dieu, mais aussi de psychanalyse : de l'idée de Dieu en psychanalyse, et ceci quand bien même, notre auteur l'écrit lui-même presque d'emblée, Dieu n'est pas un objet psychanalytique. Alors ? Alors, on le comprend assez vite à le suivre, il va s'agir ici d'interroger la psychanalyse, les psychanalyses, la démarche des psychanalystes - et pas les moindres : en l'occurrence Freud et Jung -, à propos d'un objet qui nous vient du fond des temps, mais un objet qu'ils n'ont pas pris à leur compte, du moins pas directement, pas expressément, qu'ils ne savent pas trop comment appréhender, ou qui leur échappe, et dont peut-être ils voudraient bien ne rien trop savoir - mais qui, peut-être bien, les défie..."

Ce livre, consacré aux histoires de vie de collectivité, est avant tout un recueil de témoignages de professionnels de santé et de malades qui puise sa source dans une recherche-action menée pendant plus de deux années dans le service de néphrologie et d'immunologie clinique du CHRU de Tours. Plus de quarante personnes ont participé à l'élaboration de ce travail de remémoration collective destiné à montrer comment ces acteurs sociaux ont ?uvré à la construction d'une culture de service attentive à la dimension humaine des rapports interpersonnels au sein d'un collectif de travail hospitalier. En effet, dès son origine, ce service s'est singularisé au travers d'une intention éthique clairement affichée par les fondateurs. Elle a permis de relativiser une logique médicale purement techno-scientifique, instrumentale et quantitativiste, centrée sur le corps-objet, et de se diriger vers une médecine préoccupée du corpssujet et de la dimension relationnelle qui accompagne tout acte de soin. Ce service s'est aujourd'hui considérablement développé, tout en restant fidèle à ses conceptions humanistes. A l'heure où s'opère en France une mutation importante du système de santé, il paraissait essentiel de rappeler que l'hôpital n'est pas tout à fait une entreprise comme les autres et que la dimension humaine y joue un rôle essentiel. Ne pas prendre en compte cette dimension humaine et privilégier la seule logique comptable et organisationnelle, comme l'envisage parfois l'actuelle réforme du système de santé, peut se révéler contre-productif et nuire à l'organisation des structures de soin ainsi qu'à leur mission auprès des usagers.

La première année des études médicales (P1) conduisant au concours de sélection comporte un enseignement des Sciences humaines et sociales, centré habituellement, et selon des modalités variables, sur l'histoire de la médecine, l'épistémologie, l'éthique, la psychologie, l'anthropologie, le droit, la philosophie... Un panel de plus de 130 termes empruntés à cet enseignement a été déterminé et présenté, pour chacun d'entre eux, sur deux pages : l'une, illustrée par des " scènes cliniques ", se propose, autour d'un concept à connaître, de montrer à l'étudiant l'intérêt d'une approche multidisciplinaire de l'homme malade, et l'autre, en regard, présente une définition de ce même concept, des explications et des citations. L'ABCDaire des sciences humaines en médecine est ainsi un outil indispensable à la préparation du concours.