Leçons particulières de français. Du quotidien à la littérature

L'évaluation des psychothérapies psychanalytiques est devenue une préoccupation majeure des cliniciens, confrontés à l'impérialisme de méthodologies évaluatives asservies à des logiques financières ou inféodées à des méthodologies non cliniques, qui prétendent rendre compte des résultats des psychothérapies psychanalytiques. Cet ouvrage engage une réflexion sur les limites de l'évaluation quantitative et interroge des méthodologies d'évaluation qualitative de dispositifs référés à l'approche psychanalytique, notamment des pratiques de médiations thérapeutiques, dans tous types de contextes, individuels, groupaux, institutionnels, et de problématiques psychopathologiques. Il s'agit de proposer des critères d'évaluation clinique des psychothérapies psychanalytiques, en particulier en pratiques institutionnelles, avec une double visée : améliorer et transmettre nos pratiques référées à la psychanalyse, remodeler et affiner nos modèles théoriques.

Face aux organisations pathologiques qui continuent à résister aux dispositifs thérapeutiques classiques, de nombreux praticiens ont cherché à forger de nouveaux cadres conceptuels qui, dans une dimension groupale ou individuelle, se soutiennent de l'aptitude ludique et esthétique du patient visant à élaborer le trauma en des termes nouveaux. Ces médiations représentent des outils essentiels pour nous aider à repenser la métapsychologie au regard du travail de symbolisation et des transformations de la vie psychique. Qu'il s'agisse d´enfants ou d´adolescents, de victimes de traumatismes divers (incestes, viols, etc.), de malades psychosomatiques, de personnes du 3e âge ou de patients « addict », anorexiques, border-line voire psychotiques, nous savons aujourd'hui que les dispositifs à mettre en oeuvre ne peuvent plus s'appuyer sur le protocole classique d'une restriction de la motricité, de la perception, sous peine de risquer d'entraver certaines capacités de symbolisation. En rendant compte d'expériences concrètes dans le champ psychothérapeutique ou psychopédagogique, L´art et le soin vise à la fois à théoriser les différentes modalités d'expressivité de la réalité psychique, et à aider les cliniciens engagés dans le champ des pratiques cliniques ou psycho-pédagogiques à se situer dans leurs praxis par rapport à une méthodologie générale. La lecture de cet ouvrage pourra les aider à mieux définir leur identité de soignants, dans les expériences de symbolisation mises en oeuvre avec ceux dont ils ont la charge. Il s´agit d´une mise en perspective de l'actualité clinique telle que nous la rencontrons dans la singularité de nos pratiques.

Cette 3e édition expose les conditions générales de l'entretien clinique et ses différents types d'application. On n'aborde pas l'entretien de la même manière avec un enfant, un adolescent, un adulte ou une personne âgée. De même, ce sont les circonstances objectives et institutionnelles qui déterminent les modalités et les formes de l'échange entre le clinicien et le patient, le consultant ou la personne en situation de crise. Les réflexions théoriques et pratiques sont ici appuyées sur une analyse détaillée d'entretiens concrets tirés des diverses pratiques de la psychologie clinique.

Ce livre envisage la dimension thérapeutique des pratiques artistiques selon trois opérateurs fondamentaux : le jeu, l'espace transitionnel, le médium malléable.Indispensables pour une meilleure appréhension des psychoses et des états limite, ils offrent la trame propre à toute recherche sur les phénomènes transféro-contretransférentiels. Les dispositifs thérapeutiques ne peuvent plus s'appuyer sur le protocole classique d'une restriction de la motricité ou de la perception sous peine de nuire aux capacités de symbolisation, ils ont plutôt à s'étayer sur la sensorialité et la sensibilité esthétique.La médiation théâtrale exposée ici, reflétant quinze ans d'expérience de mise en scène en milieu psychiatrique, propose d'aider les cliniciens à élaborer des cadres conceptuels qui, dans une perspective groupale ou individuelle, sont soutenus par l'aptitude ludique et esthétique du patient en vue d'une première forme de symbolisation.Rendre compte d'une expérience concrète dans le champ psychothérapeutique aide à théoriser les différentes modalités d'expressivité de la vie psychique : tel est l'objet de ce livre qui tient compte des évolutions cliniques récentes et vient préciser les enjeux métapsychologiques rencontrés dans la singularité des pratiques.