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Escales. Anthologie des récits de voyages à Bourbon et à la Réunion (1612-1947). Tome 1
ACADEMIE DE L'ILE DE
ORPHIE
18,00 €
Épuisé
EAN :9791029801969
Au cours de ses presque quatre siècles d'histoire La Réunion a vu de nombreux voyageurs y faire escale pour un séjour plus ou moins prolongé : marins, aventuriers, scientifiques, religieux, poètes et simples touristes. Parmi eux, certains ont écrit le récit de leur voyage. Ces récits recevaient en effet au temps de leur publication un accueil souvent enthousiaste de la part d'un public avide d'aventures et d'exotisme. Aujourd'hui un peu oubliés, ils méritaient d'être sortis de l'ombre car ils sont bien écrits, agréables à lire, parfois teintés d'humour ou d'élans poétiques, riches en anecdotes et en témoignages précieux que les historiens actuels ne négligent pas. Parcourir l'histoire de notre île à travers les écrits de ceux qui l'ont vécue, et qui ont pour nom Bernardin de St-Pierre, Bory de Saint-Vincent, Auguste Billiard ou encore Walter Besant, c'est un peu le voyage auquel nous invitons notre lecteur. La plupart des récits que nous avons retenus sont connus mais sont devenus aujourd'hui plus ou moins introuvables. D'autres sont inédits : c'est le cas de la relation du Commandant Block qui demeurait enfouie depuis quatre siècles dans les archives de la Compagnie hollandaise des Indes Orientales. Ce texte, de seulement quelques lignes, est désormais le plus ancien que nous connaissons qui ait été écrit par un navigateur ayant effectivement mis les pieds sur l'île. C'est aussi le cas, à l'autre bout de notre parcours, de Madame Germaine Meslières qui nous raconte dans le détail son voyage en DC4, aux tout premiers temps de l'aviation commerciale, entre Paris et La Réunion, un voyage épique qui durait trois jours, escales comprises. Déjà une autre époque.
Ce livre est issu d'un projet d'écriture spécifiquement pensé pour maintenir le lien avec les élèves de l'Académie de Mayotte pendant la pandémie. Le confinement semble avoir dressé une vitre entre nous et le monde que nous ne percevons, nous n'entendons plus que de loin. Ce projet d'écriture est l'occasion de traverser la vitre sans la briser. C'est l'occasion pour les élèves des collèges et des lycées de Mayotte, dans des conditions parfois très difficiles, d'exprimer, parle biais de l'écriture, leurs rêves mais aussi leurs peurs, de partager leur appréhension du monde, de leur monde en cette période de confinement qui a mis parfois à mal leurs espoirs, qui a réveillé leurs angoisses. L'Ecole trouve ici une fonction profonde et transparente, comme l'eau du lagon : permettre aux jeunes de construire et faire entendre une parole. Ecrire, c'est donner du sens, se construire, grandir. "L'écriture permet d'être". Un très beau livre écrit en dialogue entre jeunes et enseignants, comme une empreinte de cette solidarité entre générations au coeur de l'éducation, comme une offrande à Mayotte, à sa jeunesse, sa culture et son patrimoine.
Résumé : Cet ouvrage est né de la rencontre, autour de l'Académie Universelle des Cultures présidée par Elie WIESEL, de juristes, de médecins, de diplomates, de militaires, d'anthropologues, de philosophes, d'historiens, tous hommes et femmes de conscience et d'action, réunis pour confronter leurs expériences et leurs convictions et apporter une réponse à cette question d'une actualité urgente et tragique. On trouvera dans ce livre une définition du concept d'intervention, on y lira une étude de ce que représente le pouvoir de la parole. On y lira également l'analyse d'interventions réelles dans les domaines civil et militaire auprès de peuples, de cultures, de groupes sociaux ou ethniques en danger. Ce premier volume des publications de l'Académie Universelle des Cultures rend compte dans tous ses aspects de cette indispensable réflexion.
Ce livre est issu d'un projet d'écriture spécifiquement pensé pour maintenir le lien avec les élèves de l'Académie de Mayotte pendant la pandémie. Le confinement semble avoir dressé une vitre entre nous et le monde que nous ne percevons, nous n'entendons plus que de loin. Ce projet d'écriture est l'occasion de traverser la vitre sans la briser. C'est l'occasion pour les élèves des collèges et des lycées de Mayotte, dans des conditions parfois très difficiles, d'exprimer, par le biais de l'écriture, leurs rêves mais aussi leurs peurs, de partager leur appréhension du monde, de leur monde en cette période de confinement qui a mis parfois à mal leurs espoirs, qui a réveillé leurs angoisses. L'Ecole trouve ici une fonction profonde et transparente, comme l'eau du lagon : permettre aux jeunes de construire et faire entendre une parole. Ecrire, c'est donner du sens, se construire, grandir. " L'écriture permet d'être ". Un très beau livre écrit en dialogue entre jeunes et enseignants, comme une empreinte de cette solidarité entre générations au coeur de l'éducation, comme une offrande à Mayotte, à sa jeunesse, sa culture et son patrimoine.
La nuit descend sur le Maroc et, du plus profond des fières casbahs, s'élèvent les arômes épicés des mets qui mijotent: cuisine de contrastes, aux savants mélanges, haute en couleurs, sobre et sophistiquée, alliant générosité et convivialité. De cette terre où se succèdent les oasis fertiles, longues coulées de verdure cernées des sables brûlants du désert, les Berbères ont sublimé les produits de leur élevage et de leur culture. Fortement inspiré des traditions de la table marocaine, ce livre est prétexte à l'évasion, une invitation au voyage...