Haut vol et Millau (Dutilleul se déchaîne)

Cet ouvrage regroupe, en les organisant de manière thématique, un ensemble d'hypothèses sur la question de l'écriture et de ses rapports avec l'oralité dans le cadre de la culture arabe considérée dans sa globalité temporelle. Les articles qui fondent ce recueil analysent en effet aussi bien les formes traditionnelles de la communication orale (sagesse populaire, épopée, transmission de contes et récits) que ses manifestations contemporaines de l'ère médiatique (images télévisées, messages électroniques). Ils questionnent également la culture écrite en se demandant quelles sont les chances de perpétuation de la culture écrite telle qu'elle a existé jusqu'à la fin du siècle dernier. Pour ce faire, les chercheurs réunis au sein de cet ouvrage étudient la diffusion du livre et de l'écrit depuis l'âge d'or de la culture arabe jusqu'à l'apparition de la diffusion de masse avec le phénomène du best-seller. Ces questions, et d'autres, invitent le lecteur à relativiser le discours dominant sur la fin de la culture écrite, et à reprendre sur des bases objectives l'analyse des rapports toujours renouvelés entre la main et la langue, lesquelles sont l'une et l'autre, il ne faut pas l'oublier, mises au service de la communication des idées.

Résumé : Le guide complet tout public pour maîtriser la pratique du vélo !

Ce livre, écrit par monsieur Ahmed Abdallah, est une présentation géographique du Sahara occidental. Il s'applique en particulier à présenter la géographie du territoire en utilisant la toponymie traditionnelle des lieux et des régions du Sahara occidental.

Résumé : Notre modernité est marquée par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d?éducation, de langage, de modes d?être au monde et aux autres? L?autre, l?étranger, l?étrangéité sont omniprésents et font partie de l?environnement proche et du quotidien. L?école est devenue un lieu de confrontation symbolique entre les différentes normes. Elle était déjà au coeur des enjeux politiques et sociaux, elle est désormais aussi au centre des enjeux culturels. Si la diversité culturelle s?impose dans les faits, l?éducation interculturelle se propose d?en maîtriser les effets et de la valoriser.