Cuba. Le guide de voyage le pratique du monde

Ce livre est une fabuleuse exploration du continent asiatique. Il rassemble les plus belles images d'Asie et les citations les plus célèbres des grands courants de pensée asiatique. Autant de merveilles à contempler, à admirer, à méditer.

La renommée est un combat. Gabriel Zaid en observe les méthodes et les motivations, des temps les plus anciens à nos jours. Il jette un éclairage critique et plein d'humour sur le citoyen du monde littéraire d'aujourd'hui et analyse en profondeur le désir de renommée, la désillusion et l'instrumentalisation qui peuvent l'accompagner. Au fil des pages, Zaid se moque des accommodements peu glorieux, des traditions littéraires et académiques comme les règles tacites de la citation, de l'irrésistible ascension de la note de bas de page ou de la pratique des ?uvres "bêtement complètes".

Le contexte contemporain de reconfiguration curriculaire des contenus d'enseignement est caractérisé par une tendance à multiplier les prescriptions de dispositifs, notamment en enseignement scientifique et technologique. Cette tendance implique l'élaboration de curriculums éclatés et le développement de pratiques d'enseignement plus ou moins centrées sur les liens à construire entre contenus impliqués par ces dispositifs et contenus institutionnalisés. Cet ouvrage propose et argumente une perspective didactique de ces dispositifs d'éducation et de formation. Il pose la problématique générale d'élaboration, de transmission et de construction des contenus visés ou engendrés par ces dispositifs. Deux questions sont alors essentielles : Qu'est-ce qu'élaborer, transmettre et construire des contenus dans et par des dispositifs d'éducation et de formation technologiques et scientifiques ? Comment, en retour, ces dispositifs spécifient les contenus et leurs processus d'élaboration, de transmission et de construction ? Les traits pertinents de la perspective didactique des dispositifs d'éducation et de formation sont ainsi mis en évidence en documentant la relation dynamique entre contenus et dispositifs, souvent situés en marge ou en complément de ce qui est institué à l'Ecole ou à l'intersection de ce qui est institué entre l'Ecole et d'autres institutions (école, université, famille, etc.).

Résumé : L'exploration urbaine n'a pas de frontières. Plus on y prend goût, plus loin on s'aventure. Le deuxième volet d'Urbex présente une trentaine de lieux en France et en Europe, tous situés à moins de deux heures de vol de Paris. Ces sites oubliés, cachés reprennent vie grâce aux nombreux adeptes d'urbex. A leur suite, grâce aux indices, partez à la découverte de ces édifices désaffectés. En Suède, grimpez en haut d'une ancienne piste de saut à ski tombée dans l'oubli et encore intacte. L'Italie prend le visage d'un village-fantôme. En Ecosse, un ancien séminaire côtoie un château à ciel ouvert. Au Portugal, l'ancien plus grand parc aquatique repose aujourd'hui au milieu des ronces. En Allemagne, le visiteur pénètre dans l'ancien hôpital où aurait été soigné Hitler... Revivez le passé en visitant ces lieux oubliés, réduits au silence, et pourtant si proches... Il suffit de contourner un grillage, de se faufiler dans les décombres, d'affronter parfois des orages à la tombée de la nuit... et, soudain, un nouvel univers surgit.