Le récit autobiographique de Malala dans une édition enrichie de compléments pédagogiques. En lien avec les thèmes " Se raconter, se représenter " et " Agir dans la cité " du programme de français en 3e. Le récit Lorsque les talibans imposent la fermeture d'écoles dans sa région, au Pakistan, la jeune Malala décide de résister. En 2012, à seulement 15 ans, elle est victime d'une tentative d'assassinat destinée à la réduire au silence. Son récit, I am Malala, paraît un an après dans 21 pays et, l'année suivante, le prix Nobel de la paix récompense son combat en faveur de l'instruction. L'auteur : Née en 1997, Malala Yousafzai a vécu à Mingora, dans le nord-ouest du Pakistan. Dès son plus jeune âge, elle s'oppose aux talibans qui tentent d'interdire la scolarisation des filles. En 2012, elle est victime d'une tentative d'assassinat. Devenue le symbole de la lutte pour l'éducation des filles, elle obtient le Prix Nobel de la paix en 2014. Les compléments pédagogiques - Des lectures actives au fil du texte, avec des propositions d'ateliers. - Des repères sur l'autobiographie et l'écriture engagée. - Un parcours de lecture analytique en 6 étapes. - Un groupement de textes : " Des discours au service de grandes causes " . - Une enquête documentaire sur le droit à l'éducation. - Un cahier photo couleur. Pour l'enseignant Sur www. classiquesetcie. com, en accès gratuit réservé, un guide pédagogique, avec un descriptif complet de la séquence et les corrigés des questionnaires.
Yousafzai Malala ; McCormick Patricia ; Laporte Mi
Elevée par des parents éclairés dans un Pakistan en pleine transformation, Malala Yousafzai a toujours été encouragée à défendre ses opinions. Son père, en créant sa propre école et en s'opposant ouvertement aux Talibans, lui a montré la voie. Il a instillé en elle la soif d'apprendre, le désir de résister au traitement des femmes dans son pays. Ce jour-là, le 9 octobre 2012, Malala rentre de l'école lorsque, soudain, le bus scolaire s'arrête. Deux hommes armés lui tirent dessus. Son crime ? Avoir osé prétendre aux mêmes droits que les garçons, et avoir dénoncé les Talibans qui incendient les écoles et interdisent aux jeunes filles le droit à l'éducation. Pendant dix jours, Malala reste entre la vie et la mort. Mais malgré l'exil, les menaces, les mois de rééducation, Malala est, plus que jamais, résolue à lutter pour ses convictions.
Résumé : Malala prête sa plume aux personnes qui, comme elle, ont fui leur pays. Elle décrit les histoires, les pertes, les sacrifices de ces réfugiés qui ont tout donné pour échapper à la guerre. De ces personnes qui ont choisi la vie.
Yousafzai Malala ; McCormick Patricia ; Robbins Sa
Résumé : L'histoire vraie de Malala, plus jeune lauréate du prix Nobel de la paix, et de son combat pour l'éducation. Avant de devenir célèbre, Malala était une jeune fille comme les autres qui a simplement osé défendre une cause qui lui tenait à coeur. Dans sa région du Pakistan autrefois si paisible, alors qu'on leur interdit désormais d'aller à l'école, Malala a risqué sa vie pour le droit de toutes les filles à recevoir une éducation. Cette version abrégée de son autobiographie, qui inclut des illustrations, un glossaire, ainsi qu'une chronologie de la vie de Malala, raconte l'histoire remarquable d'une jeune fille qui a refusé de se taire. Malala s'exprime face à la haine pour offrir son message de persévérance et d'espoir.
Yousafzai Malala ; McCormick Patricia ; Robbins Sa
Résumé : Malala Yousafzai vient de la Vallée de Swat, au Pakistan, et milite pour le droit à l'éducation. Elle est la plus jeune lauréate du prix Nobel de la paix, qu'elle obtient à l'âge de dix-sept ans. Malala défend et soutient l'accès universel à une éducation de qualité pour les filles par le biais de la Fondation Malala.
L'ouvrage fournit toutes les clés pour analyser le roman naturaliste d'Emile Zola. - Le résumé et les repères pour la lecture sont suivis de l'étude des problématiques essentielles, parmi lesquelles : - Octave Mouret, Denise Baudu et les autres personnages - La revanche de la femme et de l'amour ? - Un roman naturaliste - Images et mythes dans Au Bonheur des Dames. - Ce Profil d'une oeuvre comprend également six lectures analytiques : - un extrait du chapitre I ; - deux extraits du chapitre IV ; - un extrait du chapitre V ; - un extrait du chapitre IX ; - un extrait du chapitre XIII.
Objectifs pédagogiques de la méthode : Un choix de textes diversifiés regroupés par thèmes Un questionnement progressif testant : - la compréhension générale (sans retour au texte) - la mémoire (sans retour au texte) - la lecture / recherche (avec retour au texte) Contenu dans chacun des niveaux : Pour chaque thème, 3 fiches proposent un texte de lecture : Un texte de fiction, Un texte documentaire, Un document fonctionnel Ou une bande dessinée. Trois tests (fiches d'évaluation), au début, au milieu et en fin d'année, mesurent la vitesse, la compréhension et l'efficacité (rapport performance vitesse / compréhension). Selon les résultats de ces tests, l'élève peut être dirigé vers le fichier d'entraînement à la lecture.
L'ouvrage fournit toutes les clés pour analyser le roman de Camus. Le résumé détaillé est suivi de l'étude des problématiques essentielles, parmi lesquelles : - Sources et parentés de Camus - Meursault, un personnage de nouveau roman - Les autres personnages - Les principaux thèmes - Le sens du roman - L'écriture de Camus.